【摘 要】
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目的表达纯化PIP融合蛋白，探讨研究PIP与PRE特异性结合的方法。方法构建GST-PIP融合蛋白表达质粒pGENKS-PIP，表达质粒在大肠杆菌BL21中诱导表达GST-PIP融合蛋白，并用亲和层析柱加以纯化。利用这一融合蛋白通过Northwestern blot、UV-cross linking方法研究PIP与PRE的特异性结合。结果 GST-PIP融合蛋白表达质粒pGENKS-PIP在大肠杆
【机 构】
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中山医科大学孙逸仙纪念医院医学研究中心,中山医科大学孙逸仙纪念医院医学研究中心;中山医科大学孙逸仙纪念医院肿瘤科
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目的表达纯化PIP融合蛋白，探讨研究PIP与PRE特异性结合的方法。方法构建GST-PIP融合蛋白表达质粒pGENKS-PIP，表达质粒在大肠杆菌BL21中诱导表达GST-PIP融合蛋白，并用亲和层析柱加以纯化。利用这一融合蛋白通过Northwestern blot、UV-cross linking方法研究PIP与PRE的特异性结合。结果 GST-PIP融合蛋白表达质粒pGENKS-PIP在大肠杆菌BL21中成功地诱导表达了可溶性GST-PIP融合蛋白，纯化后获得了单一的GST-PIP融合蛋白。Northwestern blot和UV-cross linking证实PIP与PRE特异性结合。比较两种方法，前者较后者特异性高，灵敏度低,而后者操作简便。结论表达和获得纯化的PIP融合蛋白，PIP与PRE特异性结合。
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摘 要： 只有有效地备课才能使教学有效进行。教师在备课时要整体把握教材内容、设置合理的教学目标、关注学生的实际学习情况、对资源进行合理的整合等。有效备课是教师对课程的整体把握，通过对教材内容的深入研究，实现有效备课，促进教学目标的实现。 关键词： 小学英语 有效备课 评价方式 在小学，尤其是农村小学，由于家长的不重视，带着英语到初中再开始学也可以的想法，导致学生也不重视，认为学不学英语无所谓，
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目的 研究重组人肿瘤坏死因子 (rhTNF)对端粒酶活性的调节作用。方法 将不同浓度rhTNF加入肝癌细胞株HepG2和HepG1 6细胞 ,以TRAP ELISA方法测定其端粒酶活性 ;采用Lipofec
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