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本文力求改革传统“填鸭式”教学方法，提倡“教为主导，学为主体”的教学原则，强调师生及学生互相之间开展讨论、交流和沟通；培养学生的自主学习能力，通过“教师引导、学生自学、学生互学、教师精讲”的互动式教学过程，充分调动了学生学习的主动性，提高了教学质量，取得了满意的教学效果。
开展互动式课堂，提高教学质量
【摘 要】
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本文力求改革传统“填鸭式”教学方法，提倡“教为主导，学为主体”的教学原则，强调师生及学生互相之间开展讨论、交流和沟通；培养学生的自主学习能力，通过“教师引导、学生自学、学
【机 构】
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辽宁轨道交通职业学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年22期
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