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对教材里“有趣”的文本，教师要精心设计教学方案并有效实施，让学生在享受到语文及语文课乐趣的同时有真正的收获；那些学生不感兴趣、浅显易懂的课文，教师要善于发现其有价值的资源充分开掘，真正提高学生的语文能力与学科素养。“趣”与“味”是相互关联的两个方面，不可偏废。
语文课的“趣”与“味”———例谈语文教学的两个基点
【摘 要】
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对教材里“有趣”的文本，教师要精心设计教学方案并有效实施，让学生在享受到语文及语文课乐趣的同时有真正的收获；那些学生不感兴趣、浅显易懂的课文，教师要善于发现其有价值的资
【机 构】
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天津市河西区教育中心
【出 处】
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语文教学通讯：高中（A）
【发表日期】
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2017年12期
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