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[摘 要]知识经济时代是当下我们面临的一个新时代，这是一个经济飞速发展，社会高速运转的时代，在这样的经济背景和条件下，企业的人力资源开发也逐渐成为的核心竞争力，在市场经济条件下作为企业的经济效益增加的核心要素，本文主要就是针对知识经济时代下的人力资源开发的相关问题展开详细的分析和研究，希望通过本文的讨论企业能够增加其人力资源开发的效率。
[关键词]知识经济 人力资源开发 经济增长 竞争力
中图分类号：D852 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）07-0091-01
知识经济与传统的工业经济、农业经济等经济模式都不同，它是建立在科学知识和信息技术之上的一种经济模式，这种经济模式主要以知识产业为主要的经济模式，而人力资源开发是社会中大部分企业开展业务往来的根本，社会经济的发展和进步，使得我们国家的人力资源管理取得了一定的成果，但是总的来说人力资源管理和开发方面还存在一些问题，这些问题的存在在一定程度上阻碍了我们国家的经济发展和企业盈利能力提升。
1.知识经济时代概述
1.1 知识经济的含义和特征
网络信息时代的到来，智能化信息技术的发展和应用无一不在表明我们的国家和社会已经进入了一个新时代，社会生产和运行的方式也发生了巨大的改变，整个市场的智能化和信息化特征越来越明显，很多企业的管理和运行不再仅仅依赖物质性的设备，一些无形资产也成为企业的核心竞争力，这是知识经济时代到来的标志，总结起来说知识经济时代的含义就是，社会各行各业都以信息的生产和利用为主要方式，以人力为基本动力，以科学技术产品为辅助产品来追求知识价值的一种新型的、密集型经济模式，这种经济模式的最主要的特征有：知识经济模式下产品的密集性更强，技术含量也会更高，另外就是社会的投资大多流向科学技术含量高的产品中去，社会产业结构和模式有所调整，这些都是知识经济时代下我们社会正在发生的变革。
1.2 知识经济下的人力资源开发存在的问题
在知识经济时代下开发人力资源，利用人力资源的价值为企业创造更多的收益是企业基本的盈利模式，但是由于我国知识经济的发展时间比较短，在人力资源中知识经济模式应用过程还存在很多的问题，这些问题主要包括：人力资源的整体素质和水平不足，这是人力资源开发遇到的最为严重的问题，其次就是我们国家当下的人力资源配置方式和人力资源管理方式之间存在矛盾，这种矛盾的存在也阻碍了我们国家知识经济的增长步伐，同时也阻碍了人力资源的开发，最后执行力不强，未对人力资源的战略高度给予准确的认识，只重视员工能够为企业的发展到来多大利益，而完全忽视了企业的长远发展。同时在人才培养方面，只重视短期利益的提高，不愿将更多的财力放到人才培养上，这些都会对一个企业的发展产生较大的影响。
2.知识经济时代下的人力资源开发的方法和对策
2.1 认识到教育的重要性，培养更多的人才
人力资源开发的核心在于“人”，但是这里的人并不是指普普通通的人，而是有知识，而且可以为社会创造价值，产生经济效益的人。也就是我们平常所说的人才，因此要想在知识经济时代下更高效、更好地开发人力资源就必须要让社会和教育部门充分认识到教育的重要性，为社会输送更多的人才，社会的人力资源开发的各项政策和制度才会有更大的实施和开展的空间。从建国以来我们国家一直都非常重视教育，从科教兴国到现在的教育体制改革都充分表明国家对教育的重视程度，但是知识经济时代社会对人才的培养提出了新的要求，培养更多更专业、更优秀的人才成为这一时期国家开展教育的最主要目标。只有这样人力资源管理和开发的效率也才会更高。教育是任何一个国家、社会、企业开展业务的根本，优秀的人才是企业发展的灵魂。
2.2 改革和创新现有的教育模式
当下我们国家的教育改革的各项政策和措施正推行地如火如荼，改革现有的教育模式是提升人才培养效率的关键，它要求，教育部门要以培养学生的实际能力和实践能力为主要目标，以全面提升学生的学习能力和综合素质为根本的教育职责，在实际的教育活动中，学校应该重视对学生综合素质和能力的培养，教育管理部门应该着重起到监管作用，督促学校和教育部门对这一政策的落实。总之学校改革和创新现有的教育模式需要学校和教育部门的重视，同时也需要学生做出积极的配合。
2.3 创新教育培养的目标
实际上目前我们的社会对人才的看法是存在着偏见的，大多数人认为学历是证明一个人的最好的方式，但是实际上学历只能代表一种学习能力，但是并不能代表一个人的全部，尤其是在知识经济时代下对于人才的认可应该是综合能力的考核和认证，因此在知识经济时代下企业的人力资源开发要求教育部门及时创新教育培养目标，个人认为比较好的措施就是教育部门可以在开展普通和高等教育的同时，也应该着重发展一下职业教育，提升社会人才的专业的职业能力，因为知识经济时代下社会需要的不仅仅是知识，更多的是能够将知识运用到实际的工作中，为社会和企业创造更多价值的人才。
2.4 构建人力资源网络提升人力资源利用效率
古语有一句话叫做“千里马常有，而伯乐不常有”，我们国家是世界上人口最多的国家，因此我们国家并不缺乏人才，更多的是缺乏发现人才的途径，因此在知识经济时代下要想尽可能地提升人才的使用效率，就必须要充分利用现代化的信息技术优势构建一个人力资源网络系统，企业可以各取所需，在这个网络中找到自己需要的人才，同时社会上的人才也能够利用这个网络发挥自己的优势和价值，这样不仅满足了企业人力资源开发的需求，同时也为人才提供更大的展示自己的空间和平台。
3.小结
通过本文的分析和研究可以看出知识经济时代的到来已经成为不可抵挡的趋势，知识经济时代下的人力资源开发是社会发展的要求，同时也是企业发展和国民经济增长的迫切要求，尽管我们当下的知识经济的各项制度都还不够完善，知识经济时代下的人力资源开发还存在很多的问题，但是相信在我们国家和政府的大力支持下，在社会各界的共同努力下我们国家的知识经济的各项制度和政策都将会得到完善，知识经济时代下的人力资源开发效率也会随之提升，我们国家的经济转型和可持续发展的目标也将能够更好地实现。
参考文献
[1] 李昌凰，覃凤英.试论知识经济时代的人力资源开发[J].湖北社会科学，2001，（12）：71-72.
[2] 冯丽芝.知识经济时代的人力资源开发管理模式[J].现代商业，2014，（6）：131.
[3] 李银环.浅谈知识经济时代的人力资源开发[J].农场经济管理，2010，（8）：52-53.
[关键词]知识经济 人力资源开发 经济增长 竞争力
中图分类号：D852 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）07-0091-01
知识经济与传统的工业经济、农业经济等经济模式都不同，它是建立在科学知识和信息技术之上的一种经济模式，这种经济模式主要以知识产业为主要的经济模式，而人力资源开发是社会中大部分企业开展业务往来的根本，社会经济的发展和进步，使得我们国家的人力资源管理取得了一定的成果，但是总的来说人力资源管理和开发方面还存在一些问题，这些问题的存在在一定程度上阻碍了我们国家的经济发展和企业盈利能力提升。
1.知识经济时代概述
1.1 知识经济的含义和特征
网络信息时代的到来，智能化信息技术的发展和应用无一不在表明我们的国家和社会已经进入了一个新时代，社会生产和运行的方式也发生了巨大的改变，整个市场的智能化和信息化特征越来越明显，很多企业的管理和运行不再仅仅依赖物质性的设备，一些无形资产也成为企业的核心竞争力，这是知识经济时代到来的标志，总结起来说知识经济时代的含义就是，社会各行各业都以信息的生产和利用为主要方式，以人力为基本动力，以科学技术产品为辅助产品来追求知识价值的一种新型的、密集型经济模式，这种经济模式的最主要的特征有：知识经济模式下产品的密集性更强，技术含量也会更高，另外就是社会的投资大多流向科学技术含量高的产品中去，社会产业结构和模式有所调整，这些都是知识经济时代下我们社会正在发生的变革。
1.2 知识经济下的人力资源开发存在的问题
在知识经济时代下开发人力资源，利用人力资源的价值为企业创造更多的收益是企业基本的盈利模式，但是由于我国知识经济的发展时间比较短，在人力资源中知识经济模式应用过程还存在很多的问题，这些问题主要包括：人力资源的整体素质和水平不足，这是人力资源开发遇到的最为严重的问题，其次就是我们国家当下的人力资源配置方式和人力资源管理方式之间存在矛盾，这种矛盾的存在也阻碍了我们国家知识经济的增长步伐，同时也阻碍了人力资源的开发，最后执行力不强，未对人力资源的战略高度给予准确的认识，只重视员工能够为企业的发展到来多大利益，而完全忽视了企业的长远发展。同时在人才培养方面，只重视短期利益的提高，不愿将更多的财力放到人才培养上，这些都会对一个企业的发展产生较大的影响。
2.知识经济时代下的人力资源开发的方法和对策
2.1 认识到教育的重要性，培养更多的人才
人力资源开发的核心在于“人”，但是这里的人并不是指普普通通的人，而是有知识，而且可以为社会创造价值，产生经济效益的人。也就是我们平常所说的人才，因此要想在知识经济时代下更高效、更好地开发人力资源就必须要让社会和教育部门充分认识到教育的重要性，为社会输送更多的人才，社会的人力资源开发的各项政策和制度才会有更大的实施和开展的空间。从建国以来我们国家一直都非常重视教育，从科教兴国到现在的教育体制改革都充分表明国家对教育的重视程度，但是知识经济时代社会对人才的培养提出了新的要求，培养更多更专业、更优秀的人才成为这一时期国家开展教育的最主要目标。只有这样人力资源管理和开发的效率也才会更高。教育是任何一个国家、社会、企业开展业务的根本，优秀的人才是企业发展的灵魂。
2.2 改革和创新现有的教育模式
当下我们国家的教育改革的各项政策和措施正推行地如火如荼，改革现有的教育模式是提升人才培养效率的关键，它要求，教育部门要以培养学生的实际能力和实践能力为主要目标，以全面提升学生的学习能力和综合素质为根本的教育职责，在实际的教育活动中，学校应该重视对学生综合素质和能力的培养，教育管理部门应该着重起到监管作用，督促学校和教育部门对这一政策的落实。总之学校改革和创新现有的教育模式需要学校和教育部门的重视，同时也需要学生做出积极的配合。
2.3 创新教育培养的目标
实际上目前我们的社会对人才的看法是存在着偏见的，大多数人认为学历是证明一个人的最好的方式，但是实际上学历只能代表一种学习能力，但是并不能代表一个人的全部，尤其是在知识经济时代下对于人才的认可应该是综合能力的考核和认证，因此在知识经济时代下企业的人力资源开发要求教育部门及时创新教育培养目标，个人认为比较好的措施就是教育部门可以在开展普通和高等教育的同时，也应该着重发展一下职业教育，提升社会人才的专业的职业能力，因为知识经济时代下社会需要的不仅仅是知识，更多的是能够将知识运用到实际的工作中，为社会和企业创造更多价值的人才。
2.4 构建人力资源网络提升人力资源利用效率
古语有一句话叫做“千里马常有，而伯乐不常有”，我们国家是世界上人口最多的国家，因此我们国家并不缺乏人才，更多的是缺乏发现人才的途径，因此在知识经济时代下要想尽可能地提升人才的使用效率，就必须要充分利用现代化的信息技术优势构建一个人力资源网络系统，企业可以各取所需，在这个网络中找到自己需要的人才，同时社会上的人才也能够利用这个网络发挥自己的优势和价值，这样不仅满足了企业人力资源开发的需求，同时也为人才提供更大的展示自己的空间和平台。
3.小结
通过本文的分析和研究可以看出知识经济时代的到来已经成为不可抵挡的趋势，知识经济时代下的人力资源开发是社会发展的要求，同时也是企业发展和国民经济增长的迫切要求，尽管我们当下的知识经济的各项制度都还不够完善，知识经济时代下的人力资源开发还存在很多的问题，但是相信在我们国家和政府的大力支持下，在社会各界的共同努力下我们国家的知识经济的各项制度和政策都将会得到完善，知识经济时代下的人力资源开发效率也会随之提升，我们国家的经济转型和可持续发展的目标也将能够更好地实现。
参考文献
[1] 李昌凰，覃凤英.试论知识经济时代的人力资源开发[J].湖北社会科学，2001，（12）：71-72.
[2] 冯丽芝.知识经济时代的人力资源开发管理模式[J].现代商业，2014，（6）：131.
[3] 李银环.浅谈知识经济时代的人力资源开发[J].农场经济管理，2010，（8）：52-53.