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思想政治教学在中学教育中有着特殊的地位和作用，它是使广大学生树立科学世界观、人生观的基础教育，是人生价值取向的导向性教育，也是素质教育的有机组成部分。而教学的主体是学生。载体是教材，基本形式是课堂教学。那么，应如何充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学的实效性呢？本人在教学实践中深刻地体会到：针对学生的思维特点和认知规律，教师在教学中必须借助形象思维，通过对具体、生动事例的分析，进而做出科学抽象的理论概括，