一天下午，值日生文慧来办公室交作业本，顺手递给我一封信，然后抱起一摞作业本走了。
　　我心想：有什么事不能当面说，搞得这么神秘。拆开一看，三个醒目的大字映入眼帘——“辞职信”。我急忙看完信，原来文慧在担任班干部期间，一直管不住调皮生小海，她觉得很委屈。
　　我想，得马上想办法解决，因为过几天我就要去函授学习半个月，作为班主任，最令我放心不下的就是小海了。他调皮好动，不爱学习，最近刚有了些进步，但根据教育规律，此时极容易出现反复。我敢肯定，如果不加约束，他会在我离校的十五天里导演许多恶作剧，给临时班主任和班干部出难题。
　　临行前，我找到小海谈心，告诉他我将会送给他一些“神秘礼物”。我又找到文慧，交给她一只精致的小盒子，里面装有十五张叠成“心”状的纸条，并嘱咐她每天送给小海一张。
　　半个月后我回到学校，刚到办公室，文慧就跑来高兴地告诉我，她“重点盯防”的小海表现得令人意外的好，不仅遵守纪律，还帮助班干部出了专栏，参加了公民道德演讲比赛，同学们都赞扬他有进步。我正在为此高兴时，突然听到门口一声“报告”，只见小海笑容满面地向我打招呼：“尹老师，您回来了啊！”
　　进办公室后，小海感激地看了看文慧说：“尹老师，您走后，文慧每天把您的礼物给我一张，想不到每张纸条上都写着别人未曾发现过的我的‘优点’。”小海眼里闪着泪花，继续说：“十五张纸条，每一张都是我一丁点儿的成绩，我原以为老师和同学都歧视我，即使表现再好大家也不知道，于是破罐破摔。但看到您给我的十五张纸条后，我才感觉到您还关心着我。老师，放心吧，我决心严格要求自己，做一个值得您骄傲的学生。”我趁机对他说：“其实你的优点和长处远不止十五条，你把每天的优点连起来，自信、律己、乐观、坚毅就会成为你今后人生中的一颗颗珍珠。”小海笑着频频点头。
　　一旁的文慧说：“老师，我想收回那封信……”
　　心理学家威廉·詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”十五张纸条，十五个优点让小海找回了自信，品尝了成功的喜悦，成了他进步的强大动力。
　　
　　 （作者单位：湖北荆门市曾集中心小学）
　　 责任编辑余志全