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本研究阐释20世纪中期以来影响学业成就因素的若干模型的变化及特点，以期反思我国目前的质量检测。针对我国学业成就预测模型，提出要综合考虑多种因素、要跨层级设计监测变量、要关注学习潜能要素等建议。
学业质量监测模型的研究进展与前瞻
【摘 要】
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本研究阐释20世纪中期以来影响学业成就因素的若干模型的变化及特点，以期反思我国目前的质量检测。针对我国学业成就预测模型，提出要综合考虑多种因素、要跨层级设计监测变量、
【机 构】
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北京师范大学文学院
【出 处】
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中国考试
【发表日期】
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2016年4期
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