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摘 要 我国的气象类电视节目已经发展了30多年，逐渐成熟完善。但是长期以来，气象类电视节目的形式较为单一，甚至有时大家会把气象节目等同于天气预报。文章分析研究了社会受众的需求以及受众的心理，对如何更好地制作气象类电视节目提出了建议，希望可以为我国的气象类电视节目的发展和完善尽一份绵薄之力。
关键词 社会需求；气象类电视节目；建议
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2016）14-0141-02
1 我国气象类电视节目的现状
1.1 气象类电视节目发展现状
信息覆盖范围扩大。当前，气象类电视节目覆盖的范围日渐扩大，包括传递天气预报、人体舒适度、风向等数据，并逐渐深入到人们日常生活领域，如开展一些和人们衣食住行相关的播报业务。除此之外，气象部门和其他部门的联系加强，开展了森林火险预警、泥石流灾害等播报业务。
播出频率有所提高。目前中国气象频道已经实现了本地气象实时播报，向观众发布最新的天气预报，播出频率不断提高，也进一步提升了气象类电视节目对受众的影响力。
节目娱乐化趋势明显。随着我国综艺节目的蓬勃发展以及受众娱乐消费文化的形成，逐渐的，气象类节目中也会出现娱乐元素。
1.2 我国气象类电视节目存在的问题
节目形式过于单一、节目缺少创意、实用性差，主持人播报气象新闻时运用过多专业术语也是问题之一。
2 社会需求对我国电视节目所产生的影响
2.1 社会互动需求
考虑到电视节目受众的个性特征，一般会将社会互动需求分成两类：情感体验需求、人际模拟需求。在情感体验需求中，受众融入情感，而在人际模拟需求中，如人物访谈节目，情景被受众替代。不同的电视节目也要根据不同的节目效果，制造不同的互动条件，创造出互动氛围，以满足人们情感体验的需求。
2.2 自我共鸣需求
在电视节目中，观众往往会对自己熟悉的主持人或来宾给予特别关注，这源于观众本身的选择性记忆。除了对熟识的主持人给予关注外，观众也更倾向于观看那些和自身经历有相似之处的电视节目。比如，小孩喜欢看《喜羊羊与灰太狼》《海绵宝宝》等动画片，青少年更喜欢观看《奇葩说》《康熙来了》等娱乐性节目，中年人则更偏爱观看家庭伦理情感的节目。
2.3 娱乐缓释需求
对娱乐消遣的需求，即为娱乐缓释需求。当一个受众需要娱乐消遣时，往往会对新鲜的、好玩的人事物尤其关注。在电视节目中，如果一个严肃学者将其幽默的一面展现出来，有趣的言谈举止不仅满足了观众的好奇心，更在一定程度上保障了节目的收视率。在气象类节目中添加娱乐元素是一个好的选择，但不可低俗化、庸俗化。
制作一个优秀的电视节目，就必须对受众的不同需求有准确的把握，然后制定出相应的策略，才能让自己的节目被广大受众接受与喜爱。
3 根据社会需求对我国气象类电视节目提出的建议
3.1 拓展气象类电视节目服务内容
目前我国各省市级气象类电视节目的主要内容是围绕着天气预报，附加一些常规预警信息或是提供一些生活信息，但这些信息欠缺实用性，也没有给受众带来有价值的指导作用。所以，必须注重对气象类电视节目广度与深度的扩展，为受众的日常生活提供有效参考。在拓展广度上，节目主持人和编导应着力扩大服务的广度。同时，重视对气象类电视节目深度的扩展。1）开设本地化气象类节目。2）使受众获取到更多的信息。3）增加与受众的互动。只有了解受众需求，才可以为受众提供更贴心的气象服务。
3.2 丰富气象类节目的表现形式
以往的气象节目形式主要是配音辅以解说，形式过于单一，极易让受众产生审美疲劳，故必须丰富当前的气象电视节目形式。
首先，从单一的取景地点，唯一的主持人这样的模式中跳出，考虑由一位主持变为多位主持同时主持，从单独的演播室延伸至多个取景地点。另外，增加拍摄地点也可给受众带来更直观的视觉体验，比如增加现场播报的版块。
3.3 构建通俗化语言体系
气象类电视节目目前存在的问题之一就是语言过于专业化。因此，气象节目主持人应该将专业术语“翻译”成通俗语言。这要求节目编导，主持人换位思考，站在受众角度思考他们所需要的信息，如何用通俗易懂的传播方式使信息被有效接收，使传播过程有效进行，增强主持人的魅力。其次，要减少模糊语言的使用，例如“月中下旬、局部地区”等等，改为准确表述。
3.4 发挥主持人个性传播
主持人的存在对于一档节目来说就是节目的核心、灵魂。主持人可以塑造不同的主持风格，例如：知性型、幽默型、专家型。通常而言，幽默型是最容易被大众所接受的类型，故主持人如果足够诙谐幽默，将会大大拉近和受众的距离，还可起到良好的互动效果。因此，主持人对气象现象独到的见解，能使其在讲解天气时更加游刃有余，经得起专业推敲，让受众更加地信服。
4 总结
基于我国当前气象类电视节目的发展情况，我们需要向欧美发达国家成熟多元的气象频道学习，进一步看齐。这就要求我们致力于电视气象节目的研究与创新，在提供气象信息服务的基础之上，拓展广度和深度，进行品牌营销，向节目形式多元化发展。同时也要像发达国家的专业频道学习，使中国气象类电视节目成熟起来，向受众提供真正有指导意义的气象服务。
参考文献
[1]林之光.气象与公众[M].南京：江苏教育出版社，1998.
[2]李丹.非同寻常的美国天气频道[J].气象知识，2000（5）：18-20.
[3]马克·冈瑟.气象频道：你觉得已成为热点吗[EB/OL].（2000-05-01）. http：//www.fortunechina.com/magazine/c/2000-05/01/content_212.htm.
[4]周丽丹，叶梦书.天气信息大众传播的发展历史回顾[J].气象科技进展，2011（3）.
[5]徐杰.中国电视气象节目研究[D].济南：山东大学，2006.
关键词 社会需求；气象类电视节目；建议
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2016）14-0141-02
1 我国气象类电视节目的现状
1.1 气象类电视节目发展现状
信息覆盖范围扩大。当前，气象类电视节目覆盖的范围日渐扩大，包括传递天气预报、人体舒适度、风向等数据，并逐渐深入到人们日常生活领域，如开展一些和人们衣食住行相关的播报业务。除此之外，气象部门和其他部门的联系加强，开展了森林火险预警、泥石流灾害等播报业务。
播出频率有所提高。目前中国气象频道已经实现了本地气象实时播报，向观众发布最新的天气预报，播出频率不断提高，也进一步提升了气象类电视节目对受众的影响力。
节目娱乐化趋势明显。随着我国综艺节目的蓬勃发展以及受众娱乐消费文化的形成，逐渐的，气象类节目中也会出现娱乐元素。
1.2 我国气象类电视节目存在的问题
节目形式过于单一、节目缺少创意、实用性差，主持人播报气象新闻时运用过多专业术语也是问题之一。
2 社会需求对我国电视节目所产生的影响
2.1 社会互动需求
考虑到电视节目受众的个性特征，一般会将社会互动需求分成两类：情感体验需求、人际模拟需求。在情感体验需求中，受众融入情感，而在人际模拟需求中，如人物访谈节目，情景被受众替代。不同的电视节目也要根据不同的节目效果，制造不同的互动条件，创造出互动氛围，以满足人们情感体验的需求。
2.2 自我共鸣需求
在电视节目中，观众往往会对自己熟悉的主持人或来宾给予特别关注，这源于观众本身的选择性记忆。除了对熟识的主持人给予关注外，观众也更倾向于观看那些和自身经历有相似之处的电视节目。比如，小孩喜欢看《喜羊羊与灰太狼》《海绵宝宝》等动画片，青少年更喜欢观看《奇葩说》《康熙来了》等娱乐性节目，中年人则更偏爱观看家庭伦理情感的节目。
2.3 娱乐缓释需求
对娱乐消遣的需求，即为娱乐缓释需求。当一个受众需要娱乐消遣时，往往会对新鲜的、好玩的人事物尤其关注。在电视节目中，如果一个严肃学者将其幽默的一面展现出来，有趣的言谈举止不仅满足了观众的好奇心，更在一定程度上保障了节目的收视率。在气象类节目中添加娱乐元素是一个好的选择，但不可低俗化、庸俗化。
制作一个优秀的电视节目，就必须对受众的不同需求有准确的把握，然后制定出相应的策略，才能让自己的节目被广大受众接受与喜爱。
3 根据社会需求对我国气象类电视节目提出的建议
3.1 拓展气象类电视节目服务内容
目前我国各省市级气象类电视节目的主要内容是围绕着天气预报，附加一些常规预警信息或是提供一些生活信息，但这些信息欠缺实用性，也没有给受众带来有价值的指导作用。所以，必须注重对气象类电视节目广度与深度的扩展，为受众的日常生活提供有效参考。在拓展广度上，节目主持人和编导应着力扩大服务的广度。同时，重视对气象类电视节目深度的扩展。1）开设本地化气象类节目。2）使受众获取到更多的信息。3）增加与受众的互动。只有了解受众需求，才可以为受众提供更贴心的气象服务。
3.2 丰富气象类节目的表现形式
以往的气象节目形式主要是配音辅以解说，形式过于单一，极易让受众产生审美疲劳，故必须丰富当前的气象电视节目形式。
首先，从单一的取景地点，唯一的主持人这样的模式中跳出，考虑由一位主持变为多位主持同时主持，从单独的演播室延伸至多个取景地点。另外，增加拍摄地点也可给受众带来更直观的视觉体验，比如增加现场播报的版块。
3.3 构建通俗化语言体系
气象类电视节目目前存在的问题之一就是语言过于专业化。因此，气象节目主持人应该将专业术语“翻译”成通俗语言。这要求节目编导，主持人换位思考，站在受众角度思考他们所需要的信息，如何用通俗易懂的传播方式使信息被有效接收，使传播过程有效进行，增强主持人的魅力。其次，要减少模糊语言的使用，例如“月中下旬、局部地区”等等，改为准确表述。
3.4 发挥主持人个性传播
主持人的存在对于一档节目来说就是节目的核心、灵魂。主持人可以塑造不同的主持风格，例如：知性型、幽默型、专家型。通常而言，幽默型是最容易被大众所接受的类型，故主持人如果足够诙谐幽默，将会大大拉近和受众的距离，还可起到良好的互动效果。因此，主持人对气象现象独到的见解，能使其在讲解天气时更加游刃有余，经得起专业推敲，让受众更加地信服。
4 总结
基于我国当前气象类电视节目的发展情况，我们需要向欧美发达国家成熟多元的气象频道学习，进一步看齐。这就要求我们致力于电视气象节目的研究与创新，在提供气象信息服务的基础之上，拓展广度和深度，进行品牌营销，向节目形式多元化发展。同时也要像发达国家的专业频道学习，使中国气象类电视节目成熟起来，向受众提供真正有指导意义的气象服务。
参考文献
[1]林之光.气象与公众[M].南京：江苏教育出版社，1998.
[2]李丹.非同寻常的美国天气频道[J].气象知识，2000（5）：18-20.
[3]马克·冈瑟.气象频道：你觉得已成为热点吗[EB/OL].（2000-05-01）. http：//www.fortunechina.com/magazine/c/2000-05/01/content_212.htm.
[4]周丽丹，叶梦书.天气信息大众传播的发展历史回顾[J].气象科技进展，2011（3）.
[5]徐杰.中国电视气象节目研究[D].济南：山东大学，2006.