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中国人民大学劳动人事学院
中图分类号：G64 文献标识：A 文章编号：1006-7833(2012)02-000-01
摘 要 本研究在高校毕业生职业规划面临问题的背景下，针对我国上千名不同专业的高校学生进行问卷调查，使用spss19.0和Microsoft Excel2007软件通过统计方法进行分析，发现主要决定学生志愿和职业的是自己的兴趣与市场前景，学生对职业充满期待但对就业信息不够了解，另外掌握了学生的毕业意向和求职方式，并分析性别与不同专业类别学生间存在显著差异的原因，就此对相关部门、高校和学生提出建议。
关键词 高校学生 性别 专业 职业规划 就业
一、文献综述
随着我国高等教育不断的大众化，高校扩招导致就业压力增大，多种原因导致当前的就业形势十分严峻，高校毕业生的职业规划问题显得愈加重要。而目前大多数的高校就业指导工作做得并不充分，大多只是在文件或口头上，实际上并不会对这一方面投入大量资源。在全国范围内，已经取得职业指导师资格的仅1 万多人，高级职业指导师不足400 人 。
以往的大部分研究仅从教育学理论的角度探讨毕业生的职业生涯规划问题，而从实践性角度探讨的文献来看不仅数量较少。通过对现有文献的研究，发现其研究结论主要有如下两点：一是就专业类别而言，艺体类学生比文理科学生有更明确的职业生涯规划；二是就性别而言，男性职业生涯规划状况要显著高于女性。
研究对象
本研究以中国各层次、各年级、各专业的高校学生为研究对象。通过网络问卷的方式，共收集1107份问卷数据，其中有效问卷1070份，有效率为96.5%。为使研究结果具有代表性和现实性，研究结果更具现实意义及价值，本次研究对象不仅包含了理工类、人文社科类、艺体类等各专业的学生，更全面覆盖了大专高职、大学本科、硕士及博士中国各层次各年级的学生，并且使男女生及各专业类别学生比例相近。
二、研究设计
本研究采用半结构式访谈和网络调查问卷的方式，使用中国人民大学劳动人事学院副教授丁大建老师编写的《中国高校学生职业认知水平调查量表》进行大样本容量的学生调查，并用spss19.0和Microsoft Excel2007软件中的结构分析、假设检验、方差分析、列联分析、卡方检验等统计方法，针对问卷中的个人情况、个人意愿以及通过里克特五级量表测量的职业认知水平进行分析。试图找出决定学生志愿和职业的主体和因素，掌握学生对职业的态度与了解情况，了解学生的毕业意向和求职方式，并在以上六个方面分析性别与不同专业类别间的差异，并解释存在差异的原因。
三、分析与讨论
学生志愿与职业由谁决定？自己决定志愿的男生(65%)多于女生(58%)，父母决定志愿的女生(29 %)多于男生(19%)，可见男生更加独立自主，女生更多参考父母的意见。另外自己决定志愿的艺体学生最多(69%)，父母决定志愿的社科学生最多(27%)，老师决定志愿的理科学生最多(9%)。
学生志愿与职业由什么决定？男生更多由个人兴趣决定志愿(37%)，女生更多由市场前景决定志愿(28%)，男生更加注重理想，女生更加注重现实。另外艺体学生更多由自身兴趣决定志愿(62%)，社科学生更多由市场前景决定志愿(34%)。在职业方面，学生选择职业时最看重发展空间和兴趣所在，是比较理性和积极的选择。
学生对职业的态度如何？答案是很憧憬期待未来的职业生涯，但大多处于仅仅对职业生涯憧憬阶段，缺乏对职业规划方法的了解以及对职业规划付诸实践行动。艺体与社科学生对职业规划比其他专业学生更为了解。
学生对职业规划与就业信息了解多少？多数学生在选择职业方向(43%)或了解个人兴趣能力(21%)方面存在困难，男生对求职过程与方法、就业市场与地点都比女生更为了解，原因是男生更关注相关政策与就业新闻。
学生的毕业意向是什么？多数学生选择在国内外继续学习，其中男生更希望求职工作(38%)，女生更愿意国内进修(19%)；理科、工科、艺体学生更希望求职工作(37%、41%和46%)，人文和社科学生更愿意在国内进修(36%和35%)。另外理科和工科男生在有强烈创业意愿方面表现更为突出。
学生寻找工作依靠什么呢？多数学生在求职找工作的过程中比较自信，对社会关系和学校帮助并没有过分依赖。很多男生认为找工作就要靠学校，原因可能是男生更容易通过学校找到工作。
四、对策建议
一、各高校通过职业规划课程的开设，可以有效的帮助学生树立正确的职业规划观念，并对职业规划的理论及实操有更为深刻的认识。不仅应面向即将毕业的学生，也应面向低年级的学生，让他们尽早对职业规划有初步的认识，对自身进行职业规划打下基础。
二、通过职业相关信息的有效流通，高校学生可以更深入的了解自己目标职业及宏观劳动力市场的就业情况。对职业相关信息更多的了解，可以帮助高校学生更好的设定职业目标，并制定更符合社会发展的职业规划。
三、专业职业咨询机构可以为高校学生提供更为广泛、专业和及时的职业信息，指导他们设定符合其自己兴趣个性和社会发展需求的职业目标并完成自身职业规划的设计，相关部门可以扶植职业咨询机构发展。
四、随着就业市场的竞争愈加激烈，高校学生应尽早认识到职业规划的重要性，了解职业相关信息，设定职业目标，并完成自身职业规划的设计。这将不仅有助于其在毕业后的就业，还可以指导其合理安排在校学习期间的时间。
参考文献：
[1]李萍,马伟娜.大学生职业生涯规划现状分析及对策.社会心理科学.2011 (4):122-128.
[2]陈凌娟.大学生职业生涯规划现状调查与分析.扬州大学学报.2011.4. Vol15,No2:61-64.
中图分类号：G64 文献标识：A 文章编号：1006-7833(2012)02-000-01
摘 要 本研究在高校毕业生职业规划面临问题的背景下，针对我国上千名不同专业的高校学生进行问卷调查，使用spss19.0和Microsoft Excel2007软件通过统计方法进行分析，发现主要决定学生志愿和职业的是自己的兴趣与市场前景，学生对职业充满期待但对就业信息不够了解，另外掌握了学生的毕业意向和求职方式，并分析性别与不同专业类别学生间存在显著差异的原因，就此对相关部门、高校和学生提出建议。
关键词 高校学生 性别 专业 职业规划 就业
一、文献综述
随着我国高等教育不断的大众化，高校扩招导致就业压力增大，多种原因导致当前的就业形势十分严峻，高校毕业生的职业规划问题显得愈加重要。而目前大多数的高校就业指导工作做得并不充分，大多只是在文件或口头上，实际上并不会对这一方面投入大量资源。在全国范围内，已经取得职业指导师资格的仅1 万多人，高级职业指导师不足400 人 。
以往的大部分研究仅从教育学理论的角度探讨毕业生的职业生涯规划问题，而从实践性角度探讨的文献来看不仅数量较少。通过对现有文献的研究，发现其研究结论主要有如下两点：一是就专业类别而言，艺体类学生比文理科学生有更明确的职业生涯规划；二是就性别而言，男性职业生涯规划状况要显著高于女性。
研究对象
本研究以中国各层次、各年级、各专业的高校学生为研究对象。通过网络问卷的方式，共收集1107份问卷数据，其中有效问卷1070份，有效率为96.5%。为使研究结果具有代表性和现实性，研究结果更具现实意义及价值，本次研究对象不仅包含了理工类、人文社科类、艺体类等各专业的学生，更全面覆盖了大专高职、大学本科、硕士及博士中国各层次各年级的学生，并且使男女生及各专业类别学生比例相近。
二、研究设计
本研究采用半结构式访谈和网络调查问卷的方式，使用中国人民大学劳动人事学院副教授丁大建老师编写的《中国高校学生职业认知水平调查量表》进行大样本容量的学生调查，并用spss19.0和Microsoft Excel2007软件中的结构分析、假设检验、方差分析、列联分析、卡方检验等统计方法，针对问卷中的个人情况、个人意愿以及通过里克特五级量表测量的职业认知水平进行分析。试图找出决定学生志愿和职业的主体和因素，掌握学生对职业的态度与了解情况，了解学生的毕业意向和求职方式，并在以上六个方面分析性别与不同专业类别间的差异，并解释存在差异的原因。
三、分析与讨论
学生志愿与职业由谁决定？自己决定志愿的男生(65%)多于女生(58%)，父母决定志愿的女生(29 %)多于男生(19%)，可见男生更加独立自主，女生更多参考父母的意见。另外自己决定志愿的艺体学生最多(69%)，父母决定志愿的社科学生最多(27%)，老师决定志愿的理科学生最多(9%)。
学生志愿与职业由什么决定？男生更多由个人兴趣决定志愿(37%)，女生更多由市场前景决定志愿(28%)，男生更加注重理想，女生更加注重现实。另外艺体学生更多由自身兴趣决定志愿(62%)，社科学生更多由市场前景决定志愿(34%)。在职业方面，学生选择职业时最看重发展空间和兴趣所在，是比较理性和积极的选择。
学生对职业的态度如何？答案是很憧憬期待未来的职业生涯，但大多处于仅仅对职业生涯憧憬阶段，缺乏对职业规划方法的了解以及对职业规划付诸实践行动。艺体与社科学生对职业规划比其他专业学生更为了解。
学生对职业规划与就业信息了解多少？多数学生在选择职业方向(43%)或了解个人兴趣能力(21%)方面存在困难，男生对求职过程与方法、就业市场与地点都比女生更为了解，原因是男生更关注相关政策与就业新闻。
学生的毕业意向是什么？多数学生选择在国内外继续学习，其中男生更希望求职工作(38%)，女生更愿意国内进修(19%)；理科、工科、艺体学生更希望求职工作(37%、41%和46%)，人文和社科学生更愿意在国内进修(36%和35%)。另外理科和工科男生在有强烈创业意愿方面表现更为突出。
学生寻找工作依靠什么呢？多数学生在求职找工作的过程中比较自信，对社会关系和学校帮助并没有过分依赖。很多男生认为找工作就要靠学校，原因可能是男生更容易通过学校找到工作。
四、对策建议
一、各高校通过职业规划课程的开设，可以有效的帮助学生树立正确的职业规划观念，并对职业规划的理论及实操有更为深刻的认识。不仅应面向即将毕业的学生，也应面向低年级的学生，让他们尽早对职业规划有初步的认识，对自身进行职业规划打下基础。
二、通过职业相关信息的有效流通，高校学生可以更深入的了解自己目标职业及宏观劳动力市场的就业情况。对职业相关信息更多的了解，可以帮助高校学生更好的设定职业目标，并制定更符合社会发展的职业规划。
三、专业职业咨询机构可以为高校学生提供更为广泛、专业和及时的职业信息，指导他们设定符合其自己兴趣个性和社会发展需求的职业目标并完成自身职业规划的设计，相关部门可以扶植职业咨询机构发展。
四、随着就业市场的竞争愈加激烈，高校学生应尽早认识到职业规划的重要性，了解职业相关信息，设定职业目标，并完成自身职业规划的设计。这将不仅有助于其在毕业后的就业，还可以指导其合理安排在校学习期间的时间。
参考文献：
[1]李萍,马伟娜.大学生职业生涯规划现状分析及对策.社会心理科学.2011 (4):122-128.
[2]陈凌娟.大学生职业生涯规划现状调查与分析.扬州大学学报.2011.4. Vol15,No2:61-64.