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学生是学习的主体，教师是教学的引导者。在教学过程中，二者的关系一直是教学工作者十分关注的问题，教师和学生有一个完整的交流和互动，对于提高教学效率完成教学任务有巨大的帮助和推动作用。本文从初中英语交流互动教学模式入手，从营造良好的学习氛围是交流互动的前提，在课堂各个环节采用交流互动模式，采用多种教学形式进行交流互动三个方面详细阐述了如何在初中英语教学中采用交流互动的模式进行教学，希望能够为以后的教学研究提供帮助和借鉴。
1. 营造学习氛围引导交流互动
要想采用交流互动的模式，首先要能够激发学生兴趣营造良好的学习氛围，尤其是要营造良好的师生关系，让教师和学生形成亦师亦友的关系。这就要求我们的教师在教学过程中，要善于观察，要能够了解每一个学生的特点，能够倾听每一个学生的声音，让每一个学生在课堂上都能够畅所欲言，只有这样学生才会敢说敢交流，才能给其他学生和教师互动的机会。其次，就是要能够多走进学生了解学生的想法和心声，比如教师可以走下去，都会学生进行交流，如果耐心地听到一个学生，发音正确后要耐心的给与评价给予鼓励和表扬但是不要太生疏，比如表扬的时候，我们要尽可能的让学生能够接受，少用Very good，多用一些真诚的赞扬话，比如：You are right. I agree with you. 再次就是要注意讲课的艺术，英语是门知识性和应用性都很强的学科，也是一门语言学科，但由于其是舶来品，学生并不能像汉语一样学习和应用自如，所以我们在讲授的时候要想让学生不形成畏难的情绪，在讲授的时候我们可以利用肢体语言来达到良好的课堂氛围，在课堂上通过面部表情，目光的交流，或者手势等可以让课堂教学变得丰富多彩。比如我们在让学生回答问题的时候，学生答对了教师就可以表现出非常高兴的样子，就学生微笑，对学生表示肯定和赞扬，学生回答错了教师可以让学生请坐和拍拍学生肩膀说别泄气继续努力已经很不错了，让学生感到教师对学生的重视和爱护。
2. 课堂各个环节落实交流互动
我们用交流互动的模式进行初中英语教学，还要注意在课堂的各个阶段来进行，首先在课堂引入的时候采用交流互动的方式，能够最大限度地激发学生的学习兴趣，学生通过回答和思考，就能够提高学生的学习兴趣，让学生很好地融入课堂。其次，在课堂中教学的时候，我们要多与学生交流和互动，比如在进行写作教学的时候，遇到一个about our school的作文的时候，我们可以先让学生进行讨论，在讨论的过程中教师可以去学生之间转一下，询问学生在讨论之中遇到的问题，给学生解决问题的一些提示，并鼓励学生已经想得很不错了，继续努力，你还能想出更多的东西和词汇句子，让学生能够身临其境切身的感受到学习的成就感和满足感。再次在客户联系中也要注意交流和互动，比如教师在评价的时候通过，交流能够给学生更全面客观的评价，比如在学习写作的时候，在学生写作完成之后，可以学生和学生之间进行互评，可以教师和学生进行互评，使评价方式丰富多彩，更好的提高学生的学习兴趣和质量
3. 采用多种形式进行交流互动
初中英语实用性强应用性也强，在教学的过程中，为了更快的提高学生的学习效率更好地达到教学效果，应该积极采用交流互动的形式进行教学，让教师和学生学生和学生之间在交流互动中完成学习任务，同时在这个过程中我们可以采用各种方式来进行。比如我们可以采用小组教学的模式，小组探究的模式是现在初中英语教学中普遍采用的一种方式，我们可以将学生分成若干个小组，将学生三到五个人一个小组，为了完成一定的学习任务进行讨论。比如，我们用一句话来进行句型转换的练习：She did all she could to help him. 然后学生进行转换，教师可以给与一定的指导，完成之后每一个小组可以派一个代表来进行发言，看看每一个小组转换成了哪几种句型，哪个小组转换的句型最多，这样小组学习不仅能够提高学生学习的积极性和主动性，还能促进学生之间的感情，培养学生的团体协作能力，为学生以后的学习和成长提供了巨大帮助。其次我们可以采用情境教学的方式。比如我们在讲解，打电话的时候，有时候枯燥乏味的讲解会给学生带来反感，我们可以让学生通过表演话剧的形式表演打电话的情形，让学生能够身临其境的感受打电话时应该所说的语言，让学生能够了解打电话的固定用语。再次我们还可以采用游戏教学的方式，在记单词的时候们可以采用游戏教学，让一个学生比划一个学生猜，这样就大大提高了学生之间的交流和互动，还能够激发学生的学习兴趣，对于提高学生的学习效率和学习质量具有至关重要，不可替代的作用。
总之，英语是初中教学过程中最重要的学科之一，在教学的过程中为了更好的完成学习任务达到教学目的目的我们需要采用多种方式来进行教学，鼓励学生之间学生和教师之间进行交流和互动，除非利用课堂引入的时间，课堂讲解的环节和课后作业布置的环节进行交流互动，在课堂的全过程中营造一种师生和谐互动的氛围，希望能够更好地提高学生的学习效率和学习质量，并为学生以后的学习工作和成长提供帮助。
（作者单位：江苏省丹阳市第八中学）
1. 营造学习氛围引导交流互动
要想采用交流互动的模式，首先要能够激发学生兴趣营造良好的学习氛围，尤其是要营造良好的师生关系，让教师和学生形成亦师亦友的关系。这就要求我们的教师在教学过程中，要善于观察，要能够了解每一个学生的特点，能够倾听每一个学生的声音，让每一个学生在课堂上都能够畅所欲言，只有这样学生才会敢说敢交流，才能给其他学生和教师互动的机会。其次，就是要能够多走进学生了解学生的想法和心声，比如教师可以走下去，都会学生进行交流，如果耐心地听到一个学生，发音正确后要耐心的给与评价给予鼓励和表扬但是不要太生疏，比如表扬的时候，我们要尽可能的让学生能够接受，少用Very good，多用一些真诚的赞扬话，比如：You are right. I agree with you. 再次就是要注意讲课的艺术，英语是门知识性和应用性都很强的学科，也是一门语言学科，但由于其是舶来品，学生并不能像汉语一样学习和应用自如，所以我们在讲授的时候要想让学生不形成畏难的情绪，在讲授的时候我们可以利用肢体语言来达到良好的课堂氛围，在课堂上通过面部表情，目光的交流，或者手势等可以让课堂教学变得丰富多彩。比如我们在让学生回答问题的时候，学生答对了教师就可以表现出非常高兴的样子，就学生微笑，对学生表示肯定和赞扬，学生回答错了教师可以让学生请坐和拍拍学生肩膀说别泄气继续努力已经很不错了，让学生感到教师对学生的重视和爱护。
2. 课堂各个环节落实交流互动
我们用交流互动的模式进行初中英语教学，还要注意在课堂的各个阶段来进行，首先在课堂引入的时候采用交流互动的方式，能够最大限度地激发学生的学习兴趣，学生通过回答和思考，就能够提高学生的学习兴趣，让学生很好地融入课堂。其次，在课堂中教学的时候，我们要多与学生交流和互动，比如在进行写作教学的时候，遇到一个about our school的作文的时候，我们可以先让学生进行讨论，在讨论的过程中教师可以去学生之间转一下，询问学生在讨论之中遇到的问题，给学生解决问题的一些提示，并鼓励学生已经想得很不错了，继续努力，你还能想出更多的东西和词汇句子，让学生能够身临其境切身的感受到学习的成就感和满足感。再次在客户联系中也要注意交流和互动，比如教师在评价的时候通过，交流能够给学生更全面客观的评价，比如在学习写作的时候，在学生写作完成之后，可以学生和学生之间进行互评，可以教师和学生进行互评，使评价方式丰富多彩，更好的提高学生的学习兴趣和质量
3. 采用多种形式进行交流互动
初中英语实用性强应用性也强，在教学的过程中，为了更快的提高学生的学习效率更好地达到教学效果，应该积极采用交流互动的形式进行教学，让教师和学生学生和学生之间在交流互动中完成学习任务，同时在这个过程中我们可以采用各种方式来进行。比如我们可以采用小组教学的模式，小组探究的模式是现在初中英语教学中普遍采用的一种方式，我们可以将学生分成若干个小组，将学生三到五个人一个小组，为了完成一定的学习任务进行讨论。比如，我们用一句话来进行句型转换的练习：She did all she could to help him. 然后学生进行转换，教师可以给与一定的指导，完成之后每一个小组可以派一个代表来进行发言，看看每一个小组转换成了哪几种句型，哪个小组转换的句型最多，这样小组学习不仅能够提高学生学习的积极性和主动性，还能促进学生之间的感情，培养学生的团体协作能力，为学生以后的学习和成长提供了巨大帮助。其次我们可以采用情境教学的方式。比如我们在讲解，打电话的时候，有时候枯燥乏味的讲解会给学生带来反感，我们可以让学生通过表演话剧的形式表演打电话的情形，让学生能够身临其境的感受打电话时应该所说的语言，让学生能够了解打电话的固定用语。再次我们还可以采用游戏教学的方式，在记单词的时候们可以采用游戏教学，让一个学生比划一个学生猜，这样就大大提高了学生之间的交流和互动，还能够激发学生的学习兴趣，对于提高学生的学习效率和学习质量具有至关重要，不可替代的作用。
总之，英语是初中教学过程中最重要的学科之一，在教学的过程中为了更好的完成学习任务达到教学目的目的我们需要采用多种方式来进行教学，鼓励学生之间学生和教师之间进行交流和互动，除非利用课堂引入的时间，课堂讲解的环节和课后作业布置的环节进行交流互动，在课堂的全过程中营造一种师生和谐互动的氛围，希望能够更好地提高学生的学习效率和学习质量，并为学生以后的学习工作和成长提供帮助。
（作者单位：江苏省丹阳市第八中学）