我们正在考试，我突然看见讲台上坐着个火柴人。“啊！你是谁呀？”我惊叫道。正当大家也都丈二和尚摸不着头脑的时候，坐在我身后的煊煊喊了起来：“呀！我画的火柴人怎么跑出来了！”
　　火柴人高跷着二郎腿，戏谑地说：“哈哈，我就是传说中的神秘火柴人，特地来打扰你们考试的！”只见他在黑板上画了一个小喇叭，对着它轻轻吹了一口气，喇叭居然唱起歌来：“你是我的小呀小苹果……”由于学校课间操的伴奏就是《小苹果》，大家条件反射地边跟着哼唱边不由自主地跳了起来，一个个像被操控的提线木偶。
　　就在这时，数学老师来了，看我们个个玩得不亦乐乎，都不专心考试，于是大发雷霆，把我们狠狠地批了一顿。大家只好乖乖地边做试卷边竖着耳朵听训。
　　教室里恢复平静，老师再次离开。这时，火柴人又出现了。
　　这样下去可不行，几个男生回过神来，挺身而出准备力擒火柴人。只见火柴人又给自己画了一对翅膀飞了起来。他身材小巧灵活，一会儿在桌椅间穿行，一会儿飞到天花板上歇息，一会儿在某个同学的头顶上停留，一会儿飞到吊扇的开关绳上荡秋千。男生们上蹿下跳东追西扑，教室里简直乱作一团。
　　这时的火柴人呢，竟然躺在讲桌上，悠然地看着我们一个个低垂的脑袋，轻蔑地说：“其实我是你们肚子里的蛔虫，老师是看不见我的，只要是有贪玩念头的家伙就一定会被我牵着鼻子走！你们是斗不过我的！哈哈……”
　　我气愤极了，突然脑袋里灵光乍现，便说：“有了，火柴人不是煊煊画出来的吗？我们赶快用笔把他抹掉，让他不能再现身。”大家赶紧照做，可还是能听到被困的火柴人发出的嬉笑声。“再接再厉！”我激动地说，“赶紧拿起橡皮把他彻底清除，让他永远消失！”大家恍然大悟，拿起橡皮向火柴人擦去。不一会儿，火柴人只剩下一双小眼睛了。
　　终于，火柴人被我们打败了，可是考试也不知何时已经结束了！
　　点评
　　“大战火柴人”，题目颇具吸引力，激起了读者想要一探究竟的欲望。开篇用一个問句“你是谁呀？”引出了火柴人的身份——“我画的火柴人怎么跑出来了”，原来是画中的火柴人！接下来，小作者叙述了大家先是被火柴人捉弄，之后被老师训导，再次与火柴人对决。这一波三折的情节将火柴人的狡猾与同学们的聪明形象地描绘出来，突出了这场战斗的趣味性。最后，“我”终于明白火柴人是由大家贪玩不专心考试的念头引出的，所以擦掉火柴人结束了战斗。然而考试也结束了，读罢让人若有所思。
　　（金红梅 姜勇）