摘 要：本文指出了提高小学体育教学质量的必要性，然后分析了影响体育教学质量的因素，最后提出了一些具体途径，以期提高我国小学体育教学的质量。
　　关键词：小学；体育；教学质量；具体途径
　　小学体育教育质量指的是，在体育课堂上体育教师教授给学生体育知识和运动的技巧，以及学生对体育知识和技能的接收情况。学生对于课堂知识的吸收和课下应用的程度，学生成绩的高低和身体素质强弱都可以反映体育教学的质量。体育教学质量受很多因素的影响，在当今社会，人们的身体素质有所下降，小学生也不例外，所以对于小学体育教学质量进行研究很有必要。
　　一、提高小学体育教学质量的必要性
　　1.有利于学生的身心健康发展
　　小学生是祖国的花朵、祖国的希望和未来，一个良好的成长环境对小学生来说至关重要。体育课作为一门国家积极支持的学科，较高的教学质量不仅能提高学生的身体素质，还能促进小学生之间的交流，使学生健康成长。
　　2.较高的教学质量可以吸引学生
　　小学是学生除了幼儿园之外接受正规教育的第一个场所，对人的成长很关键。目前，家长不仅考虑一个学校能让孩子学到什么样的知识，还注重孩子的全方位成长。学校提升体育教学质量，必定可以吸引更多的学生。
　　二、影响小学体育教学质量的因素
　　1.教师方面
　　影响小学体育教学质量的最主要因素是教师，因为这一阶段的学生并不能自学体育知识，知识获得的主要途径是通过教师。教师对于体育知识的掌握，教学方法的选择以及工作态度都会影响体育教学质量。
　　2.学生方面
　　就学生而言，体育课堂教学质量主要体现在学生对于理论知识的掌握和应用知识的能力等方面，毕竟学生是体育活动的主要参与者。对于学生来说，提高教学质量的关键是激发起他们对体育的兴趣，只有让学生喜欢体育课、喜欢运动，才能使学生真正从中受益。
　　3.环境方面
　　环境是指体育教学过程中的硬件设施。如上体育室内课时，学校应提供完备的教学设备，如投影仪和屏幕等。上室外活动课时，需要良好的体育场地及设施，便于开展活动。另外，活跃的教学氛围也是影响教学质量的重要因素。
　　三、提高小学体育教学质量的具体途径
　　1.完善教师的选拔与培训机制
　　一名合格的小学体育教师应具备扎实的专业知识、良好的教学方法、与小学生相处的能力及责任心。专业知识水平并不仅仅指教师已经具备的体育知识，还包括其更新知识的能力。小学生精力旺盛，有自身的发展特点，这就要求教师要融入学生的世界里，与他们友好相处。责任心方面，教师不仅要对本职工作负责，还要对学生的安全负责。学校在招聘教师后应对其进行一定的培训，培训内容包括教学方法与教学内容，以及先进的教学仪器的使用等。
　　2.对学生进行督导与激励
　　小学生天性爱玩，对待新事物有好奇心，他们只要对某项活动有了兴趣，便会积极参与。因此，学校可以从学生的兴趣出发，组织丰富多彩的活动，使学生在活动中锻炼身体，学习体育技能。教师在整个过程中还要对学生进行督导和指点，从而激发学生的兴趣。此外，教师可以设立一些激励机制，提高学生体育锻炼的积极性，从而提升教学质量。
　　3.改进教学方法，创新教学内容
　　有些学校传统的教学方式只是传授一些理论知识，然后让学生自由活动。现在，应将教学方法与内容相结合，理论与实践相结合。在教学方法上，除了教师单方面在课上传授理論知识，还可以通过多媒体播放体育赛事引发学生的兴趣，甚至可以组织一些喜欢运动的小学生上台讲述自己的篮球梦等。教师可以引导学生讨论相关赛事，让学生充分表达自己的想法。
　　4.开展趣味比赛，提高学生的积极性
　　实践证明，游戏和比赛最能激起学生的兴趣。学校应大力提倡小学生在体育课上快乐玩耍、快乐活动。学校应积极组织一些比赛，在教学过程中培养学生团队协作精神。通过开展这样的比赛，能够让学生更加主动地参与到体育运动中，从而提高课堂的教学效率。
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