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根据数控机床课程教学中的问题,提出利用虚拟环境(三维软件)引导学生主动学习的教学方式。对典型数控机床案例进行模块化内容划分,教师提供二维图纸,由学生完成三维造型和装配,引入应用导向的实验。该教学方式提高了学生课堂参与度,加深了对教学内容的理解,真正掌握知识的同时,对应用创新起到引导作用。
数控机床课程虚拟与现实教学方式探索
【摘 要】
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根据数控机床课程教学中的问题,提出利用虚拟环境(三维软件)引导学生主动学习的教学方式。对典型数控机床案例进行模块化内容划分,教师提供二维图纸,由学生完成三维造型和装
【机 构】
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杭州师范大学钱江学院
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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杭州师范大学钱江学院第六批教学改革研究项目“新工科建设背景下《数控机床》课程的‘虚拟’教学方式探索”(项目编号:QJJGY0605,2018)
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