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我国现行的中学数学教育中，都不同程度地存在缺乏应用数学的意识、兴趣和能力方面的问题，数学的应用没有受到应有的重视。另外在当前的数学教学中应用问题的教学存在着学与用的脱节，缺乏数学应用教学研究的氛围，学生应用数学的基础较差。基于此，文章从三个角度全面阐述了初中数学教学过程中培养学生数学应用意识和能力的途径和方法，希望能为同行们在今后的教学中提供一点启示。