【摘 要】
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一、1.(D) 2.(D) 3.(A) 4.(D) 5.(C)6.(A) 7.(B) 8.(A) 9.(A) 10.(B)
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一、1.(D) 2.(D) 3.(A) 4.(D) 5.(C)6.(A) 7.(B) 8.(A) 9.(A) 10.(B)
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中考“实验与探究题”中，考察关于气体类型的实验时，往往要求学生检查装置的气密性，由于各种不同仪器装置的检查方法不同，而且有些装置还未见过，学生常常因为描述不当而失分，有些甚至不知所措，无从下手.作者根据三十年来的初、高中化学教学实践和探索，对这类知识和解题方法进行了归纳和总结，根据检查装置气密性的原理分析，以不变应万变，让“查密”题“原形毕露”，极大地增强了学生的解题自信.下面是我在这类知识和解题
1.阅读下列短文，用“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”、“化学性质”四个概念填空. 硫是一种淡黄色的固体（属
别与联系 一、把握三者的区别 在物理学中，温度是表示物体冷热程度的物理量，单位是“摄氏度”.它是一个状态量，所以只能说“物体的温度是多少”，温度不能“传递”和“转移”.从分子动理论的观点来看，分子的热运动与温度有关，温度越高，分子无规则运动的平均速度就越大，热运动就越剧烈.所以说，温度是分子无规则运动的剧烈程度的标志，它是大量分子无规则运动的集中体现，对于个别分子毫无意义. 例1 （2012
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本文从“对学生的预习进行指导”、“在预习中培养自学能力”、“在课堂上培养学生自学能力”、“在课后小结中培养自学能力”这四个方面，阐述了新课改条件下如何培养学生自学能力. 一、 对学生的预习进行指导 课前预习是学生学好新课，高效率地取得学习成绩的基础.课前预习做得好，上课时，学生对重难点和关键点早已心中有数，这样便可以集中精力去攻破重难点，学得更轻松.但是盲目的预习带来利少弊多.我在对学生进行预
一、选择题 （每题2分，共30分） 1.下列变化中，都属于化学变化的是（ ） （A） 湿衣服变干，牛奶变酸 （B） 工业上制氧气，品红变色 （C） 加热高锰酸钾制氧气，酒精的挥发 （D） 氨水使酚酞变色，植物的光合作用 2.下列物质中含有氧分子的是（ ） （A） 二氧化硫 （B） 过氧化氢 （C） 二氧化碳 （D） 空气 3.图1实验室制氧气的基本操作正确的是 （ ） （A）
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中学阶段的数学主要是以三角形的学习为重点，那么针对三角形的考试考点也就成了我们的讨论热点。