《现代教育技术》举办创刊30周年座谈会

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为回顾与总结《现代教育技术》杂志过去30年来的发展历程和经验、憧憬并展望《现代教育技术》的办刊前景和发展方向,《现代教育技术》杂志社于2021年10月6日在北京举办了创刊30周年座谈会。原教育部副部长、清华大学副校长周远清,原清华大学副校长余寿文,原清华大学副校长胡东成,清华大学校务委员会副主任、《现代教育技术》编委会主任袁驷,中国教育技术协会会长、原国家开放大学校长杨志坚,教育部科学技术与信息化司一级巡视员、教育部科学技术委员会秘书长高润生,中国教育技术协会常务副会长张少刚,原中央电化教育馆馆长王珠珠,
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为了激发学生的学习主动性和创造性,提高学生辩证思维能力和分析表达能力,文章从案例式教学、启发式教学、探索式教学三个方面阐述了“隧道工程”课程教学实践。
文章首先对互联网时代’00后大学生消费观进行了调查与分析,然后阐述了互联网时代’00后大学生消费观问题的成因,最后提出了互联网时代’00后大学生消费观问题的对策。
文章首先介绍了情景剧教学法的理论依据,然后以“细胞器——系统内的分工合作”教学(第1课时)为例,论述了情景剧教学法在高中生物教学中的应用,最后对情景剧教学法在高中生物教学中的应用进行了反思.
文章首先分析了高职院校大学英语课程教学现状,然后阐述了自主—合作整合式教学的理论背景,接着提出了自主—合作整合式教学的有效路径,最后总结了自主—合作整合式教学的实施效果.
采用社会支持量表、自我同一性状态地位量表和青少年社会适应量表对184名听障中学生进行调查,考察自我认同在社会支持影响社会适应中的中介作用.结果表明:听障中学生的社会支持、自我认同和社会适应两两间均存在显著正相关,社会支持的三个维度均能显著预测社会适应.社会支持不能直接影响社会适应,而是要通过自我认同的中介作用,其影响路径为:社会支持→自我认同→社会适应.研究结果启示我们,为增加听障生的社会适应能力,可以考虑增加对他们的社会支持和重塑他们的自我认同.
为了提升学生学业测评的效度,促进学生核心素养的培育,文章从关注方向性,彰显立德树人;重视过程性,突显思维可见;着眼生活化,突显数学应用;聚焦灵活性,培育思辨能力四个方面论述了核心素养视域下小学数学纸笔测试命题的改进策略。
新中国成立后,在中国共产党的领导下,中国残疾人教育事业在短短70年里取得了举世瞩目的伟大成就.之所以能取得如此伟大成就的重要原因和成功经验是:中国共产党坚持以人民为中心的发展理念,始终把人民利益摆在至高无上的地位,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,重视发展特殊教育,坚持育人为本,公平优先,不断深化教育体制改革,建立服务人民的社会主义教育制度,完善保障机制,从而有效保障了广大残疾人的平等受教育权利,促进残疾人全面发展,从根本上通过教育彻底改变了广大残疾人的命运,使他们和全国人民一道过上共同富裕、全面小康的
文章首先对基于研究生初试的地方院校生物类本科专业教学质量进行了调查,然后提出了基于研究生初试的地方院校生物类本科专业教学质量提升策略,包括加强学风建设,有效促进学习;重视学情分析,因地制宜教学;丰富培养路径,强化运用训练;等等。