【摘 要】
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转变传统教学模式是中学教学改革的重要内容。发现式教学是以学生为主体建构知识的一种学习方法，强调学生主动发现、积极探索。本文以七年级地理上册“海陆变迁”一节为例，运用发现式教学模式，引导学生在发现学习中主动思考、动手验证、探究分析，形成地理知识，提升学生分析、解决地理问题的能力。但发现式教学模式花费的课堂时间长且学生水平与参与度存在差异，导致学习效果也不同，本文针对出现的不足提出了优化建议，为发现式
【基金项目】
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贵州省教育厅课程体系改革课题“国土空间规划背景下《土地利用规划学》课程体系优化研究及实践”（项目编号：2021051）的阶段性研究成果；
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转变传统教学模式是中学教学改革的重要内容。发现式教学是以学生为主体建构知识的一种学习方法，强调学生主动发现、积极探索。本文以七年级地理上册“海陆变迁”一节为例，运用发现式教学模式，引导学生在发现学习中主动思考、动手验证、探究分析，形成地理知识，提升学生分析、解决地理问题的能力。但发现式教学模式花费的课堂时间长且学生水平与参与度存在差异，导致学习效果也不同，本文针对出现的不足提出了优化建议，为发现式教学在地理教学中的运用提供参考。
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目的 分析研究亚甲基四氢叶酸还原酶（MTHFR）基因多态性与非典型抗精神病药物治疗精神分裂症患者疗效的关系。方法 选择2019年1月至2019年11月医院收治94例精神分裂症患者为研究对象，均给予非典型抗精神病药物（奥氮平片或帕利哌酮缓释片）治疗8周，通过阳性和阴性症状量表（PANSS）评估非典型抗精神病药物治疗精神分裂症患者的疗效，按PANSS减分率≥50%和＜50%分为有效组（n=55）和无效
氨基酸是蛋白质的基本组成单元，对人和动物的营养健康十分重要，广泛应用于饲料、食品、医药和日化等领域。目前，氨基酸主要通过微生物发酵可再生原料生产，氨基酸产业是我国生物制造的重要支柱产业之一。氨基酸菌株主要通过随机诱变和代谢工程改造结合筛选获得。菌株生产水平进一步提高的核心限制之一是缺乏高效、快速和准确的筛选方法，因此，发展氨基酸菌株的高通量筛选方法对关键功能元件挖掘及高产菌株的创制筛选至关重要。本
＜正＞由政府举办的校外教育是我国基础教育体系中不可或缺的重要组成部分,它不仅是实施青少年素质教育的重要场域,还是促进未成年人思想道德建设和德智体美劳全面发展的重要载体和途径。去年7月,上海的校外教育人在全国率先发出了自己的教育共识与行动宣言。如何切实发挥校外教育在促进中小学生身心健康、人格和谐发展中的独特价值和育人效能?如何让优质校外教育资源惠及所有的青少年学生?上海的校外教育提出“坚守定位,拓展
中国自以来水旱灾害频发，祈雨活动来有之，大祈雨文学作品相应而生。宋代旱灾次数繁多，祈雨文学创作成果显著。南宋期间，不少官员、儒者或出身福建，或福建任职讲学，为应对旱情，于当地写下了大涉及各种文体的祈雨文章。本文以真秀、陆、史浩、朱松等七人所作福建祈雨文为探讨中心，在基础上挖掘所涉地方山川名迹的历史文化底蕴，展现不同作家格各异的祈雨文创作，窥探他们对祈雨及人神关系的观点和态度，以期有助于了和研究南宋
随着我国工程建设项目组织实施方式改革的深化，以及政府在城市基础设施、公共建筑建设领域投资的不断增加，EPC工程承包模式在政府投资工程项目中被广泛应用，EPC总承包模式对于控制政府投资和实施进度具有积极意义。文章通过对EPC承包模式特点进行分析，结合政府投资EPC承包模式项目的管理现状和存在的问题，分别在项目实施全过程的不同阶段提出相应的投资控制策略，希望能为相关从业人员提供有价值的参考。
本研究根据生态承载力、生态足迹计算模型,对甘南藏族自治州生态承载力等相关指标进行测算,并对其生态压力水平进行分析。研究表明:甘南州人均生态承载力变化较小,人均生态足迹变化呈现倒“U”型特征。目前条件下,甘南州处于生态盈余状态,但随着居民消费水平的提高和消费结构的不断改变,生态系统可持续性面临挑战。