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21世纪初实施的新课改意在提高学生素质,减轻学生负担,让学生更具实践操作能力。作者对属于民族地区的甘孜州部分学校的词汇教学进行调查,从调查的数据中得出重复策略是学生使用频率最高的策略。学生只通过机械的识别和记忆,并不能长时间的记忆词汇,同时教师在教授学生的单词时喜欢使用单一方法教授单词,很少用多样的方法帮助学生记忆单词。针对词汇教学中出现的问题笔者提出了“七步单词教学法”等方法来适应新课改的要求。