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目的：探讨多种形式预防跌倒健康教育在精神科长期住院患者中的应用效果。方法：选择本院2015年8-10月精神科长期住院男性患者145例,采用自制防跌倒调查问卷于健康教育实施前及实施8周后分别进行调查及效果评价。结果：患者健康教育前对预防跌倒相关知识的认知比较薄弱,通过多形式健康教育,患者的认知程度明显提高（P〈0.05）。结论：多种形式相结合的健康教育从多角度强化患者的预防跌倒意识,对病房的安全管理、预防意外跌倒有重要意义。