【摘 要】
：
语文是课堂学习的基础,孩子在小学时期正处于教育阶段,对什么事物都是懵懵懂懂的,所以说小学语文的学习,对于孩子们的成长,起着至关重要的作用.小学语文的教学也需要承担起这
【机 构】
：
河南省鹤壁市淇县实验学校 河南鹤壁 456750
论文部分内容阅读
语文是课堂学习的基础,孩子在小学时期正处于教育阶段,对什么事物都是懵懵懂懂的,所以说小学语文的学习,对于孩子们的成长,起着至关重要的作用.小学语文的教学也需要承担起这一责任,关注孩子们的身心健康成长,开拓他们的思维,帮助他们成长.但是我们知道,课堂本来就是一个十分不稳定的因素,所以这就要求老师们需要进一步扩大自己的教学范围和能力,就是需要老师在课程的进行中,结合课堂中的每一个孩子的实际情况,构建出开放型课堂,在有限的教学时间中,提高教学效率.提高孩子们开放型的思维模式,促进他们成长.
其他文献
对于小学高年级学生而言,他们已经具备的一定的思考能力以及想象能力.但是在传统的小学语文教师中,教师应阅读与写作教学作为单独的个体,在阅读教学中更加注重阅读技巧的指导
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在应试教育思想影响下,小学语文教师在课堂上只是简单的将知识灌输给学生,让学生掌握考试所学技能,没有真正体现语文课堂的价值,学生难以产生学习兴趣,语文综合素养也无法实
在小学语文的教学课堂上,学生们的写作水平极为薄弱,学生们无法将全部的身心投入到学习活动中,导致总体语文教学课堂的教学效率低下,教学质量也无法得到保障.本文应当就小学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
“又是写生字,读课文……”“老师不用布置,我们都知道做什么了……”“生字作业老师没布置我就写了……”刚刚布置完作业,教室里就传来了轻轻的说话声,仔细听听学生们在说些
小学阶段是学生正确价值观、人生观、世界观形成的关键时期,教师不仅要传授知识给他们,更要做好正确、积极的教育和引导.尤其是在语文这一充满情感因素的科目教学中,教师更应
要构建初中语文自主课堂,首先我们要改变课堂的教学方式,其次要转化师生之间的角色,把课堂的主动性归还给学生,老师和学生要建立起一个平等的互相交流的学习关系.
目前,初中语文朗读教学存在一些问题,朗读教学缺失现象比较严重,不利于学生语文素养的培养.因此,在初中语文教学中,教师应当认识到朗读教学的重要性,通过有效的策略确保朗读
本文以高一高二学生为研究对象,探讨课内外写作练笔一些策略与途径,旨在引导、激发学生的写作兴趣,对综合写作能力的提升作补充辅助训练,让学生在课内外练笔中得到享受从而提