【摘 要】
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＜正＞读罢案例故事，为这位班主任乐意组织开展多样的班级活动鼓掌，也陷入对这个活动推进方式的沉思中。这样的一个活动，班主任明示活动的目的后，为什么会有多方的人员提出不一样的声音？而这担忧的背后真的只是担心个别学生收不到礼物？我想不会仅仅是这个原因。我们都清楚，班级教育本就是在一个个活动中达成的。班主任若能在班级管理中得心应手，学生发展蒸蒸日上，那一定与日常的班级活动分不开。而同样是在学校德育指引下开
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＜正＞读罢案例故事，为这位班主任乐意组织开展多样的班级活动鼓掌，也陷入对这个活动推进方式的沉思中。这样的一个活动，班主任明示活动的目的后，为什么会有多方的人员提出不一样的声音？而这担忧的背后真的只是担心个别学生收不到礼物？我想不会仅仅是这个原因。我们都清楚，班级教育本就是在一个个活动中达成的。班主任若能在班级管理中得心应手，学生发展蒸蒸日上，那一定与日常的班级活动分不开。而同样是在学校德育指引下开展的班级活动，有些班级却会有截然不同的发展，
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多孔泡沫金属材料具有轻质、高比强度、吸能强、密度低等优点,因此被广泛用于建筑工程、减震材料等领域。此外,还可以通过填充其他材料制备多种复合材料,制备的复合材料兼备结构和功能的双重性,是一种性能优异的多用工程材料。本文通过向多孔泡沫镍铁材料中填充环氧树脂形成一种具有特定力学性能的互穿相复合材料,并对这种互穿相复合材料的压缩以及拉伸性能进行了实验研究,讨论了不同PPI和温度对泡沫镍铁/环氧树脂互穿相复
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