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摘 要：在现代教学中，电脑已经被广泛地应用在课堂上，越来越多的多媒体教学方法被传播和认可。计算机不仅进入到了初中的课堂上，而且也走进了各个领域。其中，MIDI音乐电脑制作就对音乐教学起着重大的影响作用，在当今互联网信息时代，科技发展突飞猛进，MIDI音乐制作进入了初中音乐教育教学的课堂，更好的为初中音乐教学服务。
关键词：MIDI；音乐教学；应用
引言：
目前，中国教育教学中缺少对音、体、美教学的重视，无论是城市的中学还是農村的中学都存在这一问题。大家对教育的重视都放在了专业理论知识上，对音乐的重视程度十分低，学校对音乐课堂的概念只是用教材来实现，只局限于教材，更有一部分学校甚至取消了音乐课，这是不符合德育体美全面发展理念的，更是违背了国家对未成年人身心健康的有关规定。传统的音乐课，老师的音乐教学都是以教材为主，老师弹唱学生跟学，或者通过播放歌曲让学生熟悉，这种教学方法是不科学、不合理的，起不到有效的积极作用，然而将MIDI音乐制作引入中学课堂，不仅提高了课堂的合理科学性，也提高了课堂的有趣性。
一、MIDI在初中音乐理论课中的应用
MIDI在音乐理论课中的应用带给学生一种愉快的氛围，增添了学习的趣味性，打破了以往的枯燥性，因此学生在学习过程中也大大增加了参与性，提高了学习理论知识的积极性，提高了教学质量和学生学习能力、学习效率。MIDI音乐制作的课堂应用，改变了传统的音乐教学方式，不再是单一的用黑板划重点讲解，而是讲这些乏味枯燥的文字知识点转化成一个个优美的音符，再通过软件演示进行讲解，在视觉上给人以眼前一亮的美感，引起学生学习的兴趣，带动学生学习的热情。通过MIDI音乐制作软件学生可以了解更多音乐乐器的音色，学生们可以根据旋律中不同伴奏对不同音色进行辨认，为以后学生参加集体合唱表演或个人表演打下基础，在趣味学习中加深对乐器的认识，能帮助学生更好地学习音乐理论知识。
二、MIDI在初中试听练习课中的应用
音乐的重点就是对节拍有准确的掌握，其次就是对发声的掌握，MIDI的应用恰好可以满足这一点，可以提高发声的准确度。学生对节拍和发声的掌握决定了学生在音乐学习进度的快慢，因此视听练习是音乐教学课堂的一个最重要的部分。MIDI的应用彻底改变了传统教学，它的出现创新了已有的教学模式，它可以提供虚拟音乐插件，它能够做到准确跟上节拍，自由调节声音，有效地帮助学生练习。教师在课堂上需要做的是指导，给学生展示最基本的演奏方法，指导学生进行独立练习，在练习的过程中让学生自己发现自己的问题。用这种方式来教学，可以加强学生的主动参与性，调动学生主动接受知识，减少老师的工作负担，同时学生通过利用MIDI来学习可以加强对音乐节拍和发声的准确把握，通过MIDI音乐制作软件的音频采样这一功能，找到自己练习部分，分析自己存在的问题，增强了学生的音乐感，提高了学生的歌唱水平。
三、MIDI在作品分析课中的应用
MIDI音乐制作软件在初中课堂的应用，可以帮助学生理解作品。在以往的音乐教学中，老师一般采用的是让学生边看作品边进行作品介绍来完成教学任务。然而，通过MIDI音乐制作软件，老师可以通过备课，将重点的曲段进行单独制作，在课堂上为学生重点讲解，再进行整首讲解，这么做可以让学生感受到整首曲子的特点在哪一部分，感受到旋律的不同会带来怎样的效果。通过自动播放、进行学生集体的合练，有问题再进行单独辅导。MIDI的音乐制作都是利用高科技进行的，它的音准十分精确，而且逐字逐句地划分为一小节，可以自由调节音高、速度等，适合不同学生根据自身情况进行练习。另外，在整个教学过程中，学生遇到问题可以随时重新播放任意一段进行再次分析，有效地帮助了学生对作品的深度理解和认识。
四、MIDI在声乐课上的应用
MIDI的应用可以改善传统音乐教学的设备不完善性，提高其专业性。配器、声乐是音乐教学最重要的角色，其中，声乐是表演，配器则是乐器。声乐的表现形式的多样的，不仅是唱法的表演也是唱腔的表演，而配器是综合性的，它包括了所有的音乐乐器，是我们进行音乐创作时必不可少的工具，也是完成一首带有旋律曲子的必备武器，老师在课堂上的教学做不到这二者同时顾及，所以更迫切的需要MIDI音乐软件制作的应用。其原因之一是MIDI可以将学生的演唱时刻记录下来，可以进行循环播放，在重复播放时，学生和老师就会发现存在的缺点，十分快捷、便利。教师也可以将资料做成光盘发给每一位同学，这样不仅可以在课堂上进行学习，在课后也给学生自我学习的机会。其原因之二，老师可以在中学教学课堂上通过MIDI来向学生展现更多的乐器音色，帮助记忆，提高学生的观察力，培养学生的音乐文化气息。
五、MIDI在测试中的应用
MIDI音乐制作软件本身就具有方便性，它可以提前进行文件制作，让测试变得更实用，它也可以做到试卷的标准化和整洁处理，受到很多教师与学校的喜爱，它让测试变得更直观。
结束语：
新时期，科学技术的发展促成了MIDI音乐制作软件的诞生，MIDI音乐制作软件的发展带给中学音乐教学新的教学方法，它迎合了德育体美劳的学习理念，改变了传统的音乐教学模式，但这也不代表完全取代书本教学，教师应该分清主次，合理利用MIDI音乐制作软件，让学生课堂不再沉闷无趣，要营造一个轻松愉悦的学习氛围，科学地带动学生积极热情的好学心，提高教学质量，提高学生素养。
参考文献：
[1]叶娓佳.浅析音乐课堂教学模式的改变和拓展[J].北方音乐.2018（06）.
[2]王芳.优化备课 提高音乐课堂教学的有效性[J].教育革新.2016（07）.
[3]周香香.浅谈“三动四环”教育理念下的初中音乐课堂教学[J].教育实践与研究（B）.2016（11）.
作者简介：
何宗昌（1981.12—），男，汉族，河南省息县人，单位：信阳师范学院。
关键词：MIDI；音乐教学；应用
引言：
目前，中国教育教学中缺少对音、体、美教学的重视，无论是城市的中学还是農村的中学都存在这一问题。大家对教育的重视都放在了专业理论知识上，对音乐的重视程度十分低，学校对音乐课堂的概念只是用教材来实现，只局限于教材，更有一部分学校甚至取消了音乐课，这是不符合德育体美全面发展理念的，更是违背了国家对未成年人身心健康的有关规定。传统的音乐课，老师的音乐教学都是以教材为主，老师弹唱学生跟学，或者通过播放歌曲让学生熟悉，这种教学方法是不科学、不合理的，起不到有效的积极作用，然而将MIDI音乐制作引入中学课堂，不仅提高了课堂的合理科学性，也提高了课堂的有趣性。
一、MIDI在初中音乐理论课中的应用
MIDI在音乐理论课中的应用带给学生一种愉快的氛围，增添了学习的趣味性，打破了以往的枯燥性，因此学生在学习过程中也大大增加了参与性，提高了学习理论知识的积极性，提高了教学质量和学生学习能力、学习效率。MIDI音乐制作的课堂应用，改变了传统的音乐教学方式，不再是单一的用黑板划重点讲解，而是讲这些乏味枯燥的文字知识点转化成一个个优美的音符，再通过软件演示进行讲解，在视觉上给人以眼前一亮的美感，引起学生学习的兴趣，带动学生学习的热情。通过MIDI音乐制作软件学生可以了解更多音乐乐器的音色，学生们可以根据旋律中不同伴奏对不同音色进行辨认，为以后学生参加集体合唱表演或个人表演打下基础，在趣味学习中加深对乐器的认识，能帮助学生更好地学习音乐理论知识。
二、MIDI在初中试听练习课中的应用
音乐的重点就是对节拍有准确的掌握，其次就是对发声的掌握，MIDI的应用恰好可以满足这一点，可以提高发声的准确度。学生对节拍和发声的掌握决定了学生在音乐学习进度的快慢，因此视听练习是音乐教学课堂的一个最重要的部分。MIDI的应用彻底改变了传统教学，它的出现创新了已有的教学模式，它可以提供虚拟音乐插件，它能够做到准确跟上节拍，自由调节声音，有效地帮助学生练习。教师在课堂上需要做的是指导，给学生展示最基本的演奏方法，指导学生进行独立练习，在练习的过程中让学生自己发现自己的问题。用这种方式来教学，可以加强学生的主动参与性，调动学生主动接受知识，减少老师的工作负担，同时学生通过利用MIDI来学习可以加强对音乐节拍和发声的准确把握，通过MIDI音乐制作软件的音频采样这一功能，找到自己练习部分，分析自己存在的问题，增强了学生的音乐感，提高了学生的歌唱水平。
三、MIDI在作品分析课中的应用
MIDI音乐制作软件在初中课堂的应用，可以帮助学生理解作品。在以往的音乐教学中，老师一般采用的是让学生边看作品边进行作品介绍来完成教学任务。然而，通过MIDI音乐制作软件，老师可以通过备课，将重点的曲段进行单独制作，在课堂上为学生重点讲解，再进行整首讲解，这么做可以让学生感受到整首曲子的特点在哪一部分，感受到旋律的不同会带来怎样的效果。通过自动播放、进行学生集体的合练，有问题再进行单独辅导。MIDI的音乐制作都是利用高科技进行的，它的音准十分精确，而且逐字逐句地划分为一小节，可以自由调节音高、速度等，适合不同学生根据自身情况进行练习。另外，在整个教学过程中，学生遇到问题可以随时重新播放任意一段进行再次分析，有效地帮助了学生对作品的深度理解和认识。
四、MIDI在声乐课上的应用
MIDI的应用可以改善传统音乐教学的设备不完善性，提高其专业性。配器、声乐是音乐教学最重要的角色，其中，声乐是表演，配器则是乐器。声乐的表现形式的多样的，不仅是唱法的表演也是唱腔的表演，而配器是综合性的，它包括了所有的音乐乐器，是我们进行音乐创作时必不可少的工具，也是完成一首带有旋律曲子的必备武器，老师在课堂上的教学做不到这二者同时顾及，所以更迫切的需要MIDI音乐软件制作的应用。其原因之一是MIDI可以将学生的演唱时刻记录下来，可以进行循环播放，在重复播放时，学生和老师就会发现存在的缺点，十分快捷、便利。教师也可以将资料做成光盘发给每一位同学，这样不仅可以在课堂上进行学习，在课后也给学生自我学习的机会。其原因之二，老师可以在中学教学课堂上通过MIDI来向学生展现更多的乐器音色，帮助记忆，提高学生的观察力，培养学生的音乐文化气息。
五、MIDI在测试中的应用
MIDI音乐制作软件本身就具有方便性，它可以提前进行文件制作，让测试变得更实用，它也可以做到试卷的标准化和整洁处理，受到很多教师与学校的喜爱，它让测试变得更直观。
结束语：
新时期，科学技术的发展促成了MIDI音乐制作软件的诞生，MIDI音乐制作软件的发展带给中学音乐教学新的教学方法，它迎合了德育体美劳的学习理念，改变了传统的音乐教学模式，但这也不代表完全取代书本教学，教师应该分清主次，合理利用MIDI音乐制作软件，让学生课堂不再沉闷无趣，要营造一个轻松愉悦的学习氛围，科学地带动学生积极热情的好学心，提高教学质量，提高学生素养。
参考文献：
[1]叶娓佳.浅析音乐课堂教学模式的改变和拓展[J].北方音乐.2018（06）.
[2]王芳.优化备课 提高音乐课堂教学的有效性[J].教育革新.2016（07）.
[3]周香香.浅谈“三动四环”教育理念下的初中音乐课堂教学[J].教育实践与研究（B）.2016（11）.
作者简介：
何宗昌（1981.12—），男，汉族，河南省息县人，单位：信阳师范学院。