在安徽省芜湖市师范附属小学的校园里，常常会看见一个带着快乐笑脸的忙碌身影，她就是芜湖师范附小党支部书记、校长赵玲。自参加工作以来，赵玲以强烈的事业心和责任感，一直忙碌在小学教育的一线和教学改革的前沿，并以独特的人格魅力，感染、带动着全校师生积极进取，快乐工作。近年来，学校办学成效显著，社会影响力凸显，成为安徽省芜湖市开展素质教育的窗口学校。
　　善于思考的“一线专家”
　　作为一名教育工作者，赵玲这样要求自己：用微笑面对学生，用真诚对待学生，用爱心温暖学生，用魅力感染学生，用灵魂净化学生，力争做一名新时代的阳光教师。她就是这样，在奉献中追寻着快乐人生。
　　从事基层教育教学工作多年，她坚持在教学一线，带头上公开课，参加全国、省、市各级各类课堂教学比赛；她深入课堂，和教师们一起听课、评课，研讨教学，积极帮助和指导青年教师，带领教师投身课改。她多次在省市区开设观摩课，成为地方小学数学界的名师，课堂教学比赛荣获全国二等奖；她主持的省、市教科研课题开展得有声有色，多次应邀在省、市交流，受到普遍关注与好评；她参与编写《安徽省小学数学教学参考丛书》和全国《小学生智力训练丛书》，并在国家级刊物发表论文、教学设计5篇；由她辅导的青年教师参加省、市各类课堂教学和论文、教学设计的撰写比赛并多人次获奖，有的还在国家级期刊上发表；她带领全区74位青年教师开展“教师行动研究”活动，主持编写《课改丛刊——教师行动研究》一书，对推动全区教师专业发展和进一步探索课程改革的研究起到了关键作用。
　　赵玲说，只有将理论与实践相结合，善于思考和总结，才能真正引领教师的专业发展。她也是这么实践的：她在全国九年义务教育小学数学培训会上做精彩发言；多次在市、区级“小学数学培训会”上做专题培训；受兄弟学校邀请做教学讲座，比如，2006年给宣城市全体数学教师做的四期小学数学教学讲座，2010年在芜湖县给教师开展的“上好课”讲座，都得到教师们的高度评价。近年来，她在省内外开展教育教学讲座和培训60余场次，培训学员数千人，学员中有中小学教师，还有研究生和学校管理人员等，大家亲切地称她为“一线的专家”。
　　她工作业绩突出，先后20次受到上级部门表彰，是全国英特尔未来教育“优秀培训者”、全国生命教育“优秀工作者”、安徽省“英特尔未来教育培训骨干教师”、芜湖市首批“优秀校长”、芜湖市“骨干教师”、芜湖市“课改先进教师”、芜湖市“三八红旗手”，因此她入选为芜湖市学科专家师资库成员。
　　“工作并快乐着”
　　2004年，赵玲参加了英特尔未来教育的主讲教师培训，从受训教师直接入选主讲教师团队。近十年的时间里，她一直利用假期担任了安徽铜陵、宣城等地“英特尔未来教育”主讲教师，培训芜湖市四县中小学学科教师，受训学员数千人。她代表安徽省参加全国未来教育高级研修班，由于表现突出，被评为“优秀学员”，同时被认定为全国主讲教师和安徽省培训骨干教师，在全省主讲教师高级研修工作中，她担任主讲教师和班主任，受到省师范处领导和学员们的一致好评，被评为“全国优秀培训者”。
　　赵玲参加了各级各类的校长培训，管理论文多次在安徽获省获奖，并在省内外校长论坛中多次做精彩的专题发言。为此，赵玲被推荐作为全省两位骨干校长之一，参加了教育部全国小学校长高级研修班，在全国71位优秀校长中脱颖而出，被一致推选为“班长”，并组织成立了校长班联盟。作为联盟会秘书长，她成功组织全国各地多次主题研讨活动。由于工作表现突出，赵玲被评为芜湖市首批“优秀校长”、芜湖市“三八红旗手”。2012年，芜师附小被选为安徽省中小学校长培训芜湖市唯一一所小学基地学校。赵玲每学年都带领省内其他地市一批校长跟岗学习，在传播先进管理理念的同时，也提高了学校的影响力。2012年，她入围安徽省年度教育新闻人物的评选，还被列为“江淮名校长”培养人选。
　　同事们对赵玲的评价是：为人正派，师德高尚，富有凝聚力和亲和力。同事们说，“即使工作再忙、再累，只要看见赵校长，你就会发现她总是精神百倍、信心十足，整天乐乐呵呵的。”用她自己的话说就是：工作并快乐着。
　　真正的教育是守护人性
　　赵玲认为，教育的根本任务是立德树人，真正的教育就是守护人性。为此，她倡导“阳光·生命教育”教育理念，关注生命质量与师生成长，让学校教育“顺应天性、涵养德性、张扬个性”，让每个孩子灿烂地成长。对教育价值、生命成长及学校文化建设，进行了全新的演绎与诠释。学校开展的各项活动，都重视学生个性发展的潜能，努力构建和谐、文明、活力的阳光校园，使学校发展显现出了旺盛的生命力。
　　赵玲介绍说，在培养具有“‘健壮的体魄，健全的人格，健康的学习品质’的阳光少年”的目标指引下，学校特色活动异彩纷呈：始创于1995年的“校园吉尼斯”活动，已坚持了18年。它以“培养学生自主精神，开发学生创新潜能”为主旨，以“挑战自我，冲刺极限”为要求，让每一个有专长且愿意展示的学生都能参与竞争，让每一个可以量化的申报项目载入荣誉册，让每一个参与竞争的优胜者挂上“校园吉尼斯”奖章，践行“多一把尺子就多一批人才”的理念，给学生更多的展示机会，帮助他们自信。目前，“校园吉尼斯”活动范围已拓展到体育、文化、艺术、科技、技能、收藏、生活等多个方面，挑战项目已有486项，不仅活跃了校园的教学氛围，和谐了师生之间的关系，改变了教师的学生评价观，而且培养了学生“健康、自主、创新、发展”的观念，受到了学生、家长、教师、社会及上级主管部门的赞许。
　　“体育艺术2 1”活动是学校于2000年开始实施的一项特色体育活动。作为安徽省第一所开展大课间体育活动的学校，芜湖师小已经顺利实施了以“校园篇”“民族篇”“活力篇”为主题的三套活动，为大课间体育活动在全省迅速推广做出了贡献。现在，学校已经从体育活动拓展到艺术、科技等活动，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。芜湖教育电视台“菁菁校园”栏目分三期宣传了这项活动。它已成为学校创建体育艺术特色的“金色名片”。 　　“乐娃娃”校园艺术团于2005年正式成立。反映了附小儿童在艺术教育的熏陶下健康、快乐地成长，全面、和谐地发展。艺术团现有舞蹈队、声乐队、器乐队、腰鼓队、鼓号队、课本剧队等，各队由专业教师负责指导训练。如今，“乐娃娃”已相继登上省市、国家乃至国际舞台，在各级各类艺术比赛中大放异彩。先后获得“新马行”艺术展演金奖、全国校园春晚节目二等奖、省少儿舞蹈比赛一等奖、省少儿拉丁舞比赛冠军、省学生课本剧比赛一等奖、芜湖市鼓号队比赛一等奖、芜湖市舞蹈比赛一二等奖……
　　“快乐周五”特色活动课是为了满足学生个性发展的需要，使孩子们更加快乐、健康成长，学校开展了涵盖“田径、足球、篮球、排球、围棋、象棋、舞蹈、合唱、绘画、书法、越剧表演、主持表演、鼓号、乐器、机器人、科技创作、电脑创作与编程”等特色教学活动项目。为了真正使学生能够在活动中得到锻炼、实现价值、体验成功，学校根据学生的年龄和认知水平、个性与能力发展的需求，以及教育资源的最佳配置，分年级制定了面向家长和学生的《学生选修意向调查表》，请家长和孩子共同根据自身特长和兴趣，选报一至两项特色教学活动项目，还特别安排项目指导教师进行实名推荐。目前，这种不背书包的“快乐周五”已经成为学生每周最快乐的节日。
　　请家长走进课堂
　　在新课程背景下，积极探索新的德育模式，切实提高德育的实效性，多方位开发课程资源，是学校当前非常紧迫的任务。对此，赵玲认为，在我国的德育实践中，对学生家长这一德育课程资源充分开发和利用还不够深入。充分开发家长的德育课程资源并有效利用，不失为新时期创新学校德育模式、提高德育实效性的新路子。
　　赵玲说，在学生全面发展和个性健全过程中，家长资源具有独特的价值。不同的家长带来风格迥异又活泼生动的课堂，能潜移默化地给学生带来多方面的刺激，激发学生兴趣，使学生在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操。因此，在她的倡导下，学校积极开展“家长老师进校园，拓展教育资源”的系列实践活动，努力探索这种现代学校管理模式，并通过社区、家庭、学校三方联动，教育资源共享，让每一个家庭受惠。不仅实现了校本德育课程内容和师资的多元化，形成家校共育机制，也增强了家长参与学校育人工作的意识，促进了学生智力和非智力因素的培养。目前，该项活动已被列为安徽省教科研课题，正在专家的指导下稳步推进。这种学生家长同受益的活动，更是受到专家、教师和家长、学生的好评。
　　在芜湖师小的各项工作中，赵玲以自身乐观豁达的精神和个人魅力潜移默化地影响着同事；以兢兢业业、一丝不苟的作风感染着身边的师生。在她的引领下，学校各项管理工作和谐有序，成绩显著，特色鲜明，教师们踏实肯干、团结协作，形成了良好的教风。近年来，教师论文和各项课堂教学比赛获奖次数直线上升。学校被评为中国教育先进集体、全国教学应用优秀学校、安徽省首批特色示范学校、安徽省文明单位、安徽省家教名校、安徽省陶研先进学校、安徽省绿色学校、安徽省普通话示范学校、安徽省交通文明示范学校等。