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无法获得认知和情感上的统一是传统写作评估中的一个缺陷,也是学生写作中某些心理障碍的原因之一。鼓励学生参与学习,要体现出评价的人本主义理论,特别是对学生在学习过程中的感受和态度进行评价。本篇文章主要探究了新高考视域下高中英语写作评价策略,希望能够起到借鉴作用。
新高考视域下的高中英语写作评价策略探究
【摘 要】
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无法获得认知和情感上的统一是传统写作评估中的一个缺陷,也是学生写作中某些心理障碍的原因之一。鼓励学生参与学习,要体现出评价的人本主义理论,特别是对学生在学习过程中
【机 构】
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唐山市第二中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年46期
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