落实“五性”突破化学式难关

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化学式的学习是初中化学教学的一个难点,也是一个重点,更是学生学习化学是否掉队的分化点。教师应根据化学式这一知识的特点和学生的认知规律,采用增强趣味性、体会重要性、把握规律性、注重层次性和坚持经常性等合理方法突破这一难关。
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