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文章主要利用中小学各科目教材藏译本将少数民族语言和文字等各类知识传授给学生。在西藏大部分中小学使用藏译本教材,通过教学实践验证后,得到广大师生的肯定。但是,西藏的教学改革还比较滞后,尤其在小学科学藏译本教材使用中出现很多问题。文章旨在通过调研、听课、采访等方式,将教学中存在的问题提出一些合理的参考建议,并结合自身探究的结果.