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高效课堂是有教育教学理论指导的课堂；高效课堂是教育教学环节顺序而完整的课堂；高效课堂是注重发挥“双主体（教师是主导主体，学生是学习主体）”的课堂；高效课堂是充满师生间思维碰撞的课堂；高效课堂是充满人文关怀的“人本课堂”；高效课堂是激发师生总结和反思的课堂．
对物理高效课堂教学的思考和实践
【摘 要】
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高效课堂是有教育教学理论指导的课堂；高效课堂是教育教学环节顺序而完整的课堂；高效课堂是注重发挥“双主体（教师是主导主体，学生是学习主体）”的课堂；高效课堂是充满师生间思维碰
【机 构】
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涉县天津铁厂第二中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2016年10期
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