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论述了高校图书馆对学生读者不良行为矫正发生教育作用的心理学机制,分析了影响矫正教育效果的各种因素,并提出了相应的措施.
论高校图书馆对学生读者不良行为的矫正
【摘 要】
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论述了高校图书馆对学生读者不良行为矫正发生教育作用的心理学机制,分析了影响矫正教育效果的各种因素,并提出了相应的措施.
【机 构】
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武汉理工大学图书馆
【出 处】
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科技情报开发与经济
【发表日期】
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2006年14期
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