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目前,在学前教育界存在以几节英语课就能代替"双语教育"的误区。本文用文献查阅和试验验证的方法根据幼儿发展的特点及幼儿园"双语教育规律"探索适合学前期幼儿开展"双语教育"的教学模式,希望对实践有启示和借鉴意义。
幼儿园双语教育的研究
【摘 要】
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目前,在学前教育界存在以几节英语课就能代替"双语教育"的误区。本文用文献查阅和试验验证的方法根据幼儿发展的特点及幼儿园"双语教育规律"探索适合学前期幼儿开展"双语教育
【机 构】
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宁夏大学教育学院,
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2010年08期
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