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思品教师在教学研究课中专业发展的实践与思考
思品教师在教学研究课中专业发展的实践与思考
来源 :中学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangdalu
【摘 要】
:
<正>一、问题的缘起随着课程改革的推进,专业化是未来教师职业发展的必然趋势,教师专业所需的知识大体上包括"教什么"和"如何教"两类,学科知识属于"教什么"的范畴,而"‘如何
【作 者】
:
王国芳
【机 构】
:
江苏常州市田家炳中学分校
【出 处】
:
中学教学参考
【发表日期】
:
2009年36期
【关键词】
:
实践与思考
教学专业发展
反思教学
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<正>一、问题的缘起随着课程改革的推进,专业化是未来教师职业发展的必然趋势,教师专业所需的知识大体上包括"教什么"和"如何教"两类,学科知识属于"教什么"的范畴,而"‘如何教’的知识和能力"必将作为教师专业发展重要的基点,而这一基点必须在课堂实现。
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