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高职学校培养直接面向就业的学生,所以近年来文化基础课越来越不受到高职学校的重视.本文以郑州A学院为例,通过对60名师生发放问卷调查及走访观察,深入了解了该校文化基础课的地位、教学效果、排课情况以及师生对文化课的各种看法.通过研究发现文化基础课对学生的全面发展是起着至关重要的作用,所以针对发现的一些问题,本文也提供了较为可行的建议.