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摘 要 本文通过探讨高校辅导员如何利用大学新生这一特殊时期与新生构建良好的师生关系，着重针对促进师生关系发展的工作时间切入点及工作要点进行了分析总结，得出高校辅导员应该牢牢抓住新生报到、第一次班会、重大节日等关键时间点，通过切实走进学生生活，尊重学生，平等对话，真诚沟通，积极鼓励等方式与大一新生拉近距离，构建良好的师生关系。
关键词 师生关系 大一新生 辅导员
中图分类号：G47 文献标识码：A
大学一年级是整个高校教育的基础，如何把握好这一时期无论对于广大大一新生还是高校辅导员来说都是至关重要的。广大高校辅导员一定要充分利用这一关键时期，与学生建立牢不可破的良好的师生关系，无论对于帮助大一新生尽快完成角色转换，走上良性发展的道路，还是对于高校辅导员全面把握学生的思想动态，并进行正确引导，顺利做好大学今后几年的学生工作，均具有十分重要的意义。
为了使学生与自己的辅导员亲密无间，广大高校辅导员必须在大学新生阶段主要从时间切入点和沟通的细节要点上下足功夫，才能切实有效地与大一新生进行沟通从而建立平等、互信、互谅、互爱的师生关系。
1 工作中把握几个关键的时间点
1.1 新生开学报到时期
做好迎新工作，新生开学报到过程中，必须坚持全程在场，尽量多地与学生及家长进行沟通， 让尽量多的新生知道你是他们的辅导员，是他们在大学期间的主要负责人之一，此外还要注意衣着简单大方，言谈举止得体，表达清晰准确，给学生和家长一个良好的第一印象。
在新生报到结束的当晚一定要到新生宿舍走走，深入到每个宿舍，与大家进行一次亲密接触，并针对学生们普遍关心的问题进行耐心、细心的讲解，尽可能为新生提供方便，使学生对你有亲近感，为将来工作打好基础。
1.2 第一次班会
新生每个班的第一次班会都要参加（只是旁听即可），第一次班会上每个同学都会做详细的自我介绍，这也是辅导员初步认识、了解每个同学的最好的一次机会，也是记住学生效率最高的时候，从另一方面在学生心中加深辅导员的存在与印象。
1.3 第一次破冰训练
新生开学一个月左右一般会进行新生的破冰训练，通过进行一些团队合作的小游戏加深大家之间的互相了解，消除隔膜。这个时候辅导员应该到场，并且放下老师的架子参加进去，与大家一起合作，共同交流进步。这样才能逐渐成为他们的朋友，进一步拉近与同学们之间的距离，为以后的学生工作铺平道路。
1.4 重要节日送祝福
正所谓“每逢佳节倍思亲”，每到中秋节、元宵节等这样关键的节日，正是新生们最想家最需要人关心的时候，这个时候适时地深入每个宿舍，为同学们送去温暖，哪怕只是温馨的几句慰问话语，也能够充分地让每位同学感受到学校与辅导员的关怀，从而让新生从内心根本上接受你，把辅导员当成知心朋友，做到无话不谈。
2 沟通中把握几个关键的细节要点
2.1 尊重学生，平等对话
尊重学生是拉近师生关系的前提，相较于80后的学生，现在的90后的学生自我意识更强烈，他们需要得到尊重，强制性的命令不能令他们信服，反而会让他们反感，进而恶化师生关系。平等对话是师生关系融洽的基础，历次交流经验表明，在交流过程中让学生感觉到自己具有平等地位的时候，他们很愿意表达自己的想法，也愿意和老师沟通交流，从而促进了师生关系的形成。
2.2 切实走进学生，融入学生生活
切实走进学生的生活，是加强彼此了解，形成良好师生关系的最有效途径。与学生们同吃、同住、同学习，才能有效拉近师生间的距离，使同学们真正把你当成朋友来交往，为日常的学生工作打下良好的基础。融入学生生活最好的时期就是军训时期，其次就是平时体育活动，班级活动的时间，只要辅导员能够积极参与进去，自然能够构建良好的师生关系。
2.3 真诚沟通，以情换情
与学生交流时要做到真诚沟通，真心关怀学生，以情动人，以情换情。广大大一新生，是思想、心理即将成熟的个体，他们已经具有一定明辨是非的能力。在交流过程中，只要你是对他们是发自真心的关怀，付出感情，相信他们一定能够体会得到，也只有这样他们才能对你敞开心扉，给你以感情的回馈，从而达到以情换情的目的，保障师生关系的良性发展。
2.4 切实了解学生的个人资料
针对大一新生来说，辅导员首先就是要在开学三个月内，积极做好准备工作，争取记住每个学生的名字，见面打招呼，嘘寒问暖，让学生们都能感到辅导员对自己的关心。其次就是要做到语言准确，说到做到，对于每个大一新生，老师的地位还是很崇高的，也许你不经意间的一句很敷衍的话，可能学生会把他当作真理来追寻，可一旦与实际情况有所偏差，那么必将大大影响辅导员在学生心目中的印象和地位，不利于师生关系的良性发展。所以作为辅导员老师与学生沟通时必须做到语言准确，做到不能失信于学生。最后不仅要通过正常途径了解学生情况，而且还要善于针对目前90后大学生善于网络的特点，积极利用网络手段，如QQ群，人人网，微博等途径，了解学生资料、动态、特点及喜好，以便面对面沟通时能够找到沟通的共同话题，拉近师生关系。
2.5 做学生心情的倾听者，适当予以鼓励
学会做学生心情的倾听者，耐心倾听学生的话语，他既然愿意跟你多说话，说明你已经成功在其心里具有一定的地位了，这个时候就需要你进一步巩固自己的地位，交流过程中要认真倾听，不要经常打断学生，并能够在最后给出积极的反馈，要积极肯定学生观点中正确的部分并且予以鼓励，当然也要委婉地纠正其思想中的错误部分。
总之，在当前新时期高校学生工作的大背景下，构建良好的师生关系，势在必行。而与大学生搞好师生关系，不仅需要高校辅导员自身的努力及广大学生的配合，还需要学校的重视与鼓励，家长的支持与配合，只有这样形成四位一体的发展模式，才能有效促进良好师生关系的形成与健康永续发展。此外，构建师生关系最关键的时期就是新生时期，对于广大高校辅导员来说，把握住新生阶段这一关键时期与新生构建起良好和谐的师生关系，对今后学生工作的开展，思想政治教育的成效，均具有十分重要的意义。
参考文献
[1] 王静，曹坤.探析当好大一新生辅导员策略研究[J].安徽文学，2010（11）.
[2] 朱蕾，黎明.浅谈高校辅导员如何做好新生工作[J].中国电力教育，2011（31）.
[3] 杨全刚，吴连军，杨圣慧，胡学俭.浅论对大学新生的服务与引导[J].青少年研究，2008（S1）.
关键词 师生关系 大一新生 辅导员
中图分类号：G47 文献标识码：A
大学一年级是整个高校教育的基础，如何把握好这一时期无论对于广大大一新生还是高校辅导员来说都是至关重要的。广大高校辅导员一定要充分利用这一关键时期，与学生建立牢不可破的良好的师生关系，无论对于帮助大一新生尽快完成角色转换，走上良性发展的道路，还是对于高校辅导员全面把握学生的思想动态，并进行正确引导，顺利做好大学今后几年的学生工作，均具有十分重要的意义。
为了使学生与自己的辅导员亲密无间，广大高校辅导员必须在大学新生阶段主要从时间切入点和沟通的细节要点上下足功夫，才能切实有效地与大一新生进行沟通从而建立平等、互信、互谅、互爱的师生关系。
1 工作中把握几个关键的时间点
1.1 新生开学报到时期
做好迎新工作，新生开学报到过程中，必须坚持全程在场，尽量多地与学生及家长进行沟通， 让尽量多的新生知道你是他们的辅导员，是他们在大学期间的主要负责人之一，此外还要注意衣着简单大方，言谈举止得体，表达清晰准确，给学生和家长一个良好的第一印象。
在新生报到结束的当晚一定要到新生宿舍走走，深入到每个宿舍，与大家进行一次亲密接触，并针对学生们普遍关心的问题进行耐心、细心的讲解，尽可能为新生提供方便，使学生对你有亲近感，为将来工作打好基础。
1.2 第一次班会
新生每个班的第一次班会都要参加（只是旁听即可），第一次班会上每个同学都会做详细的自我介绍，这也是辅导员初步认识、了解每个同学的最好的一次机会，也是记住学生效率最高的时候，从另一方面在学生心中加深辅导员的存在与印象。
1.3 第一次破冰训练
新生开学一个月左右一般会进行新生的破冰训练，通过进行一些团队合作的小游戏加深大家之间的互相了解，消除隔膜。这个时候辅导员应该到场，并且放下老师的架子参加进去，与大家一起合作，共同交流进步。这样才能逐渐成为他们的朋友，进一步拉近与同学们之间的距离，为以后的学生工作铺平道路。
1.4 重要节日送祝福
正所谓“每逢佳节倍思亲”，每到中秋节、元宵节等这样关键的节日，正是新生们最想家最需要人关心的时候，这个时候适时地深入每个宿舍，为同学们送去温暖，哪怕只是温馨的几句慰问话语，也能够充分地让每位同学感受到学校与辅导员的关怀，从而让新生从内心根本上接受你，把辅导员当成知心朋友，做到无话不谈。
2 沟通中把握几个关键的细节要点
2.1 尊重学生，平等对话
尊重学生是拉近师生关系的前提，相较于80后的学生，现在的90后的学生自我意识更强烈，他们需要得到尊重，强制性的命令不能令他们信服，反而会让他们反感，进而恶化师生关系。平等对话是师生关系融洽的基础，历次交流经验表明，在交流过程中让学生感觉到自己具有平等地位的时候，他们很愿意表达自己的想法，也愿意和老师沟通交流，从而促进了师生关系的形成。
2.2 切实走进学生，融入学生生活
切实走进学生的生活，是加强彼此了解，形成良好师生关系的最有效途径。与学生们同吃、同住、同学习，才能有效拉近师生间的距离，使同学们真正把你当成朋友来交往，为日常的学生工作打下良好的基础。融入学生生活最好的时期就是军训时期，其次就是平时体育活动，班级活动的时间，只要辅导员能够积极参与进去，自然能够构建良好的师生关系。
2.3 真诚沟通，以情换情
与学生交流时要做到真诚沟通，真心关怀学生，以情动人，以情换情。广大大一新生，是思想、心理即将成熟的个体，他们已经具有一定明辨是非的能力。在交流过程中，只要你是对他们是发自真心的关怀，付出感情，相信他们一定能够体会得到，也只有这样他们才能对你敞开心扉，给你以感情的回馈，从而达到以情换情的目的，保障师生关系的良性发展。
2.4 切实了解学生的个人资料
针对大一新生来说，辅导员首先就是要在开学三个月内，积极做好准备工作，争取记住每个学生的名字，见面打招呼，嘘寒问暖，让学生们都能感到辅导员对自己的关心。其次就是要做到语言准确，说到做到，对于每个大一新生，老师的地位还是很崇高的，也许你不经意间的一句很敷衍的话，可能学生会把他当作真理来追寻，可一旦与实际情况有所偏差，那么必将大大影响辅导员在学生心目中的印象和地位，不利于师生关系的良性发展。所以作为辅导员老师与学生沟通时必须做到语言准确，做到不能失信于学生。最后不仅要通过正常途径了解学生情况，而且还要善于针对目前90后大学生善于网络的特点，积极利用网络手段，如QQ群，人人网，微博等途径，了解学生资料、动态、特点及喜好，以便面对面沟通时能够找到沟通的共同话题，拉近师生关系。
2.5 做学生心情的倾听者，适当予以鼓励
学会做学生心情的倾听者，耐心倾听学生的话语，他既然愿意跟你多说话，说明你已经成功在其心里具有一定的地位了，这个时候就需要你进一步巩固自己的地位，交流过程中要认真倾听，不要经常打断学生，并能够在最后给出积极的反馈，要积极肯定学生观点中正确的部分并且予以鼓励，当然也要委婉地纠正其思想中的错误部分。
总之，在当前新时期高校学生工作的大背景下，构建良好的师生关系，势在必行。而与大学生搞好师生关系，不仅需要高校辅导员自身的努力及广大学生的配合，还需要学校的重视与鼓励，家长的支持与配合，只有这样形成四位一体的发展模式，才能有效促进良好师生关系的形成与健康永续发展。此外，构建师生关系最关键的时期就是新生时期，对于广大高校辅导员来说，把握住新生阶段这一关键时期与新生构建起良好和谐的师生关系，对今后学生工作的开展，思想政治教育的成效，均具有十分重要的意义。
参考文献
[1] 王静，曹坤.探析当好大一新生辅导员策略研究[J].安徽文学，2010（11）.
[2] 朱蕾，黎明.浅谈高校辅导员如何做好新生工作[J].中国电力教育，2011（31）.
[3] 杨全刚，吴连军，杨圣慧，胡学俭.浅论对大学新生的服务与引导[J].青少年研究，2008（S1）.