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随着“中小学生每天一小时校园体育活动”精神的落实,各中学学校大力开展课外体育锻炼。初中学生进入了身心发展快速发展期,学生的体育兴趣与体育能力开始明显分化,过去一直以来的集体教学活动难以适应学生日益突显的体育个性化需求。因此,探索一条既能满足学生个性化需要,又能将体育课程与课外体育锻炼相互衔接起来的教育体系是深化学校体育改革的一项重要内容。本文旨在进一步探讨“行政班+选项”教学模式,为这一教学模式提供参考方法。