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从应用型本科高校化学类人才培养要求出发,以无机及分析化学课程为例,通过教学师资、教学教材、教学内容、教学方法、教学评价体系和教学理论-实践之间的融合,多角度分析和探讨如何有效提高无机及分析化学教学效果,促进教师教学能力的提升,增强学生学以致用的能力.
融合理念推动应用型大学无机及分析化学教学的研究
【摘 要】
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从应用型本科高校化学类人才培养要求出发,以无机及分析化学课程为例,通过教学师资、教学教材、教学内容、教学方法、教学评价体系和教学理论-实践之间的融合,多角度分析和探讨如何有效提高无机及分析化学教学效果,促进教师教学能力的提升,增强学生学以致用的能力.
【机 构】
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安徽科技学院 化学与材料工程学院,安徽 蚌埠 233030
【出 处】
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集宁师范学院学报
【发表日期】
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2021年5期
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