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电工操作技能作为电子类专业学生必备技能之一,要求达到技能鉴定中级工技术标准。由于电工技能课程内容比较单调、枯燥,学生的学习动力普遍不足。针对这些实际情况,教师可通过激励教学法提高电工技能教学的效果。本文结合教学实践,总结出了几种有利于提高电工技能教学效果的激励教学法,帮助学生更好地掌握电工技能。