【摘 要】
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在初中英语教学中,词汇教学是一个重要的组成部分.然而,在初中阶段,许多学生都不同程度地存在英语词汇基础薄弱的现象,这会成为英语学习的障碍,造成偏科.初中生学习英语词汇
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在初中英语教学中,词汇教学是一个重要的组成部分.然而,在初中阶段,许多学生都不同程度地存在英语词汇基础薄弱的现象,这会成为英语学习的障碍,造成偏科.初中生学习英语词汇存在的困难具体有:(1)在读音方面感觉困难很大,难以读准单词,有相当一部分学生往往用汉语为英语单词注音;(2)在拼写方面,学生没有意识到字母在单词中的读音与单词的拼写有着一定的规律,而是死记硬背单词字母的组合;(3)在记忆单词意义的时候,过于注意该单词所对应的汉语意义.在初中一年级时,由于内容较少,词汇简单,学生尚能应付,但随着年级的增高,英语内容的深化,词汇量的增加,学生越来越感到词汇记忆已成为学习英语的最大障碍.于是,学生逐渐对英语产生厌学情绪,甚至放弃这门学科.因此,过好词汇关,通过多种方式和方法进行词汇教学显得尤为重要.通过几年来的教学实践,笔者总结出以下心得.
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