【摘 要】
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实施"第二课堂成绩单"制度,进一步改进高校"双创"教育工作科学性以及时效性。该文针对当前高职院校开展创新创业人才培养面临的突出问题,通过建立健全组织保障机制,搭建与专
【基金项目】
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2017年广西高校大学生思想政治教育理论与实践立项研究课题《共青团改革背景下以“第二课堂成绩单”为路径的高职院校“双创型”人才培养模式研究》(项目编号:2017MSZ014),2018年度广西职业教育教学改革研究项目《新时代产教融合背景下高职学生“双创型人才”职业素养评价体系研究与实践》(项目编号:GXGZJG2018B071)
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实施"第二课堂成绩单"制度,进一步改进高校"双创"教育工作科学性以及时效性。该文针对当前高职院校开展创新创业人才培养面临的突出问题,通过建立健全组织保障机制,搭建与专业课程学习融合的"双创"育人课程体系,落实"第二课堂成绩单"制度,构建课堂内外、校企多元的考核评价机制,充分发挥新媒体平台等多举措,充分发挥第二课堂的积极作用,更好地促进"双创"型人才培养。
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