【摘 要】
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培养幼儿自主评价的能力关系到幼儿的一生,使其能养成细致观察大胆表达及反思的思维习惯.针对纲要、教育家对幼儿评价的观点,通过对比集体活动和区域活动幼儿自主评价的不足
【机 构】
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山东省青岛市崂山区金岭幼儿园 266101
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培养幼儿自主评价的能力关系到幼儿的一生,使其能养成细致观察大胆表达及反思的思维习惯.针对纲要、教育家对幼儿评价的观点,通过对比集体活动和区域活动幼儿自主评价的不足和优势,提出了区域活动中运用自主评价是符合幼儿的心理特点和实践需要的.本文着重从引导自由的评价榜样,创设宽松的评价氛围着手,激发幼儿自主评价的愿望；从教师介入,指导有效方法;全面关注,优化评价行为着手,提升幼儿自主评价的技能；从分享快乐,主动探讨,提出困难,鼓励创新等方面入手,提供幼儿自主评价的动力等方面进行阐述.通过自主评价,使孩子们想说、敢说、会说,喜欢说,真正发挥区域活动的实效性,促进幼儿身心全面健康地发展.
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