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目的:分析在糖尿病护理中健康教育路径的干预价值.方法:选择于2019.2～2020.8时间段就诊于我院的糖尿病患者80例,以健康教育方式不同为依据实施分组,均分例数(n=40),分别实施健康教育路径、传统健康教育的病例所在组别以实验组和对照组命名,对2种健康教育方式所呈现出的教育效果进行比较和分析.结果:相对比于对照组,实验组病例血糖水平下降更为明显,比较差异性明显(P<0.05).结论:糖尿病护理中开展健康教育路径可获得满意的教育效果,不但可提升知识掌握程度,而且可有效控制血糖水平,建议推广.