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文章回顾了关于内隐学习意识性的实证研究和理论探讨.在此基础上,借助Kamiloff-Smith的表征重述概念,构建了一个多水平觉察状态、多水平表征机制、多水平能量需求的内隐学习机制动态观.该观点不同于以往对内隐学习的静态分析,揭示了内隐学习和外显学习在机能上的连续性,
试论内隐学习的多水平动态观
【摘 要】
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文章回顾了关于内隐学习意识性的实证研究和理论探讨.在此基础上,借助Kamiloff-Smith的表征重述概念,构建了一个多水平觉察状态、多水平表征机制、多水平能量需求的内隐学习
【机 构】
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中国浦东干部学院,华东师范大学心理学系
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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2005年4期
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