来自大西北的女孩儿小兰，是当地最有名的学霸，从初中起一路被保送，在北京最好的一所学府读到博士后，接着去美国一所著名大学又拿了个博士后，但小兰日前却被美国警察押解遣返回国，随身只有一盒治疗精神分裂的药。“我没钱没地儿住就被警察遣返回来了”，“除了学习，我什么都不会”。
　　一面是曾经“一路被保送”、取得双博士后的辉煌“学霸”履历，一面又是被遣返的落魄现状，小兰这一落差悬殊的人生遭遇，在教育问题重重的眼下，很容易被解读为某种“教育失败”的典型案例，并成为论证那些“只会死读书”的学霸名不副实，甚至“读书无用”的鲜活论据。但在笔者看来，这恐怕又是一种有失偏颇的过度解读。
　　事实上，目前我们并没有充分证据表明，她的这种惨淡经历和人格缺陷，与双博士后的学历之间有什么直接的因果关系。而且，从媒体报道的小兰自述情况来看，她“不擅与人打交道”的特质，也并不完全是一种缺陷，更谈不上是一种恶。如“因为看不惯企业里有作假的行为，快人快语的她得罪人被辞退了”，这更应被视作学者的一种美德。
　　更重要的，虽然小兰从双博士后沦落到被遣返，但也不能因此就断言，她的学历和专业素养名不副实，所学就是“无用、失败的”。据悉，小兰在美求学时“跟着导师在美国黄石国家公园摸爬滚打搞研究，成绩突出”，仅仅只是推荐到了企业，“不擅与人打交道”的劣势被极度放大后，她才遭遇到失业、没了经济来源、签证到期等一连串的人生滑铁卢。
　　这或许表明，小兰其实并非学无长物、空有双博士后的虚名。她很可能仅仅只是不太适合去需与人打交道的企业工作，而更适合专心做科研学术而已。这也就是说，小兰被遣返，从某种意义上说可能只是一种暂时的人生挫折。
　　众所周知，我国著名数学家陈景润，当年在大学毕业后被分配到中学当教师，也曾因口齿不清，学校拒绝他上讲台授课，继而被停职回乡养病，一度沦落到摆书摊度日的境地。此后，在众多伯乐的举荐下，陈景润才得以重新调回大学、中科院，并最终得以展现杰出的数学才华。在这种背景下，人们有什么理由怀疑今年不过才38岁的小兰，就不能像当年的陈景润那样在适合自己的领域，重新施展才华呢？