论文部分内容阅读
结合应用型本科教育的本质特点,提出专业综合实践、毕业设计以及技术资格证书考取的创新模式,使得应用型本科在掌握理论的基础上提高应用技术水平,使应用型本科培养出企业需要的真正的应用型人才。
“专业实践、毕业设计、技术资格”的应用型本科培养模式
【摘 要】
：
结合应用型本科教育的本质特点,提出专业综合实践、毕业设计以及技术资格证书考取的创新模式,使得应用型本科在掌握理论的基础上提高应用技术水平,使应用型本科培养出企业需
【机 构】
：
徐州工业职业技术学院
【出 处】
：
中小企业管理与科技(中旬刊)
【发表日期】
：
2014年29期
其他文献
目的：采用国际公认的试验报告统一标准（CONSORT）和报告针刺临床试验中干预措施的国际标准（STRICTA）,评价针刺治疗抑郁相关睡眠障碍随机对照试验（RCT）的质量。方法：系统检索PubMed、Sp
数学教学是思维活动的教学，数学教学成功与否，关键在于教学活动是否符合学生的心理活动.变式教学是一种教学方法，也是一种教学思想，还是一种行之有效的教学方式.在教学中，如果针对学生的思维心理特点恰当设计变式，不仅有助于调动学生学习的积极性，也能发展学生的思维，更能培养学生研究探索问题的能力. 目前，数学变式教学的研究大多集中在变式教学的理论与实践探索中，尤其在解题教学实践中研究甚多.但在实际教学过程
八年级物理上册（人教版）1．2节《我们怎样听见声音》知识体系可以大致归纳如下：虽然新教材的内容体系已定，但在实际课堂教学中，经过不同教师的再加工和再创造，可谓变化万种，各有千秋。
摘要：电工就是指研究电磁领域的客观规律及其应用的科学技术，以及电力生产和电工制造两大工业生产体系。电工对于现代的社会发展具有重要的意义。所以说学习和应用电工知识是当今中职学校的学生必不可少的任务之一。电工专业理论知识包括：电路的基本定律、电路的分析方法、正弦交流电路、三相电路、电动机、电气控制系统等。对于电工的学习需要理论与实践相结合，所以说是在做实验的时候要仔细观察实验时所发生的现象，准确而又快
摘要：学科竞赛是一种通过竞赛方式考察和评价学生专业知识和实践操作能力的活动。高校可以积极采用举办学科竞赛的方式，不断提升学生的学习热情，激发其学习潜力，培养其创新能力和自主解决问题的能力，进一步强化其学习意识和团队合作意识。本文积极研究和探讨了高职院校的学科竞赛运作管理模式，将学科竞赛纳入到人才培养方案中，建立学科竞赛长效激励机制，促进高校的教学课程和教学内容的改革，全面提高高校对创新型人才的培养
分层教学是根据因材施教、因人施教理论而提出的一种教学模式。文章介绍了大学英语分层教学的理论依据、实施策略、教学效果及分析了相关问题和解决方案，由此得出分层教学是高