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本文针对高职英语教育教学的现状,分析了英语教学中如何采用＂学案导学＂教学法进行课堂教学,让学生在学案中感觉问题,发现问题,通过学案给学生提供更多的自学、自说、自练的方法和机会,有利于学生创造性的学习能力的培养。
高职英语“学案导学”教学模式的实践与探索
【摘 要】
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本文针对高职英语教育教学的现状,分析了英语教学中如何采用＂学案导学＂教学法进行课堂教学,让学生在学案中感觉问题,发现问题,通过学案给学生提供更多的自学、自说、自练的方法
【机 构】
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江苏省金坛中等专业学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年35期
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