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协作教学作为认知心理学建构主义理论指导下的教学模式，已经在我国高等教育中发挥出积极的作用。制图课程作为高等院校工科专业基础课，其自身特点符合协作教学模式所需的条件。本文从该课程特点出发，在教学中尝试采用协作教学模式进行教学改革，教学结果促进了学生高级认知能力的发展和健康情感的形成，取得了积极的效果。