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依据国内外教学模式的研究结果，对体育教学模式的概念、组成要素进行了阐释。依托体育教学实践，对建构体育教学模式的基本程序和基本要求进行了讨论，以辩证理论为指导，阐述并论证了体育教学模式固有的局限性和可变性，修正了“最佳教学模式”具有优效性的偏激思想，提出了体育教学回归于自然、本质、规律的思想。
构建体育教学模式若干问题的理性思考
【摘 要】
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依据国内外教学模式的研究结果，对体育教学模式的概念、组成要素进行了阐释。依托体育教学实践，对建构体育教学模式的基本程序和基本要求进行了讨论，以辩证理论为指导，阐述并论证
【机 构】
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燕山大学体育系,河北建材职业技术学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2010年5期
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