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万物皆有法,得法是做好事情的关键,教育教学工作亦然。针对农村地区物质资源较少、师资力量不足等问题,我们需从客观条件出发,因地制宜地打造高效的课堂。首先,对高效课堂的前奏——前置性学习,笔者认为从本质上来说,是学生充分预习,主动探索新知识的过程。在这样的过程中,学生需做好充足的课前准备。
懂得放手,一张一弛——高效课堂模式下的英语课堂探索
【摘 要】
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万物皆有法,得法是做好事情的关键,教育教学工作亦然。针对农村地区物质资源较少、师资力量不足等问题,我们需从客观条件出发,因地制宜地打造高效的课堂。首先,对高效课堂的
【机 构】
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江苏如东县丰利镇丰利小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2014年6期
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