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结合课程教学实践,以“教以致学、学以致用”为导向,以培养植物保护专业本科生能应用专业英语从事该领域的相关工作和提高自身素质为出发点,对涵盖该课程教学理念、课程设计、教学内容、课堂建设、考核评价等方面的综合教学模式进行了探讨.
《植物保护专业英语》教学模式探析
【摘 要】
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结合课程教学实践,以“教以致学、学以致用”为导向,以培养植物保护专业本科生能应用专业英语从事该领域的相关工作和提高自身素质为出发点,对涵盖该课程教学理念、课程设计
【机 构】
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扬州大学园艺与植物保护学院
【出 处】
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安徽农业科学
【发表日期】
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2014年32期
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