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教师在课堂教学中发挥着重要作用,不仅承担着传道授业解惑的责任,还需要教会学生做人.所以,教师的素质必须要提高,才能确保“双减”的落实.本文立足于初中物理教学,分析了“双减”背景下初中物理智慧作业设计策略,希望具有一定参考价值.
浅析“双减”背景下初中物理智慧作业设计策略
【摘 要】
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教师在课堂教学中发挥着重要作用,不仅承担着传道授业解惑的责任,还需要教会学生做人.所以,教师的素质必须要提高,才能确保“双减”的落实.本文立足于初中物理教学,分析了“双减”背景下初中物理智慧作业设计策略,希望具有一定参考价值.
【机 构】
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芦溪县芦溪镇路新学校,江西 萍乡 337200
【出 处】
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课堂内外·初中教研
【发表日期】
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2022年2期
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在以核心素养为重心的课程改革背景下,如何贯彻落实学生学科核心素养的培养目标,这是当下小学语文教师急需探究的重要课题.课堂教学的本质是“教”与“学”的过程,处理好“教”与“学”的关系,是提升课堂教学有效性的关键.在教学活动开展中,教师应注重“教、学、评”的一致性,保证课堂教学的高效开展.
期刊
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