【摘 要】
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传统的音乐教学,只用乐谱、乐器、书本、黑板、挂图等教学媒体,学生对听老师演奏(唱)或录音磁带感到枯燥、单调,这样往往不能激发学生学习音乐的兴趣,使得学生在学习音乐时显
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传统的音乐教学,只用乐谱、乐器、书本、黑板、挂图等教学媒体,学生对听老师演奏(唱)或录音磁带感到枯燥、单调,这样往往不能激发学生学习音乐的兴趣,使得学生在学习音乐时显得很被动,教学也自然达不到很好的效果。依据现代教育理论及教育心理学,将多媒体运用到音乐教学中,特别是高中音乐教学,对创设课堂教学情景,激发音乐学习兴趣,引导学生积极参与课堂教学有很大的帮助。
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