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小学数学学习问题更多源于教师数学评价问题，系统掌握数学评价方法是促进数学教学、提高数学学习质量的有力举措。一、小学数学教学评价的问题分析一是重结果轻过程。教师、家长评价学生更多关注的是考试成绩、竞赛获奖等结果，对学生学习数学的兴趣、数学思考、数学认知实践活动、学习习惯和积极性关注不够。
评价小学数学教学的方法
【摘 要】
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小学数学学习问题更多源于教师数学评价问题，系统掌握数学评价方法是促进数学教学、提高数学学习质量的有力举措。一、小学数学教学评价的问题分析一是重结果轻过程。教师、家
【机 构】
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甘肃岷县岷阳镇第一中心小学
【出 处】
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发展
【发表日期】
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2009年6期
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